eprintid: 78068
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 71521
dir: disk0/00/07/80/68
datestamp: 2023-06-15 07:15:11
lastmod: 2023-06-15 07:15:11
status_changed: 2023-06-15 07:15:11
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Olyana, Lola Deva
corp_creators: Universitas Negeri Yogyakarta
title: PENGARUH METODE DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN
MENGEMUKAKAN PENDAPAT SISWA PADA MATA PELAJARAN
PPKN KELAS VII DI SMP NEGERI 3 PANDAK
ispublished: pub
subjects: D8
full_text_status: restricted
keywords: Kata kunci: Metode Diksusi, Kemampuan Mengemukakan Pendapat
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode diskusi
terhadap kemampuan mengemukakan pendapat siswa pada mata pelajaran PPKn
kelas VII di SMP Negeri 3 Pandak.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan metode true
experimental design. Penelitian ini menggunakan desain pretest-posttest control
group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII SMP Negeri 3
Pandak. Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Kelas VII B
sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebagai kelas kontrol. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Kesahihan instrumen
penelitian diperoleh melalui uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas
menggunakan pendapat ahli (judgment expert). Uji reliabilitas menggunakan
teknik Alpha Cronbach. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dengan
uji Kolmogorov-Smirnov sebagai uji prasyarat. Sedangkan untuk uji hipotesis
menggunakan uji wilcoxon signed ranks test.
Hasil penelitian menunjukkan metode diskusi memiliki pengaruh terhadap
kemampuan mengemukakan pendapat siswa pada mata pelajaran PPKn kelas VII
di SMP Negeri 3 Pandak. Berdasarkan uji wilcoxon signed test dari kelas
eksperimen nilai Z sebesar -4,906 dan nilai asymp sig. (2-tailed) 0.000, sedangkan
kelas kontrol nilai Z sebesar -2,236 dan nilai asymp sig. (2-tailed) yaitu 0,025.
Dengan demikian nilai asymp sig untuk kelas eksperimen lebih kecil dari tingkat
alfa 5% (0,05) sehingga menolak Ho. Perhitungan lembar angket diperoleh rata-
rata sebesar 79% dari kelas eksperimen dan 78% dari kelas kontrol. Hasil
keduanya dikonsultasikan dengan tabel interpretasi angket masuk kedalam
kategori positif. Hal ini menunjukkan bahwa bahwa rata-rata siswa kelas VII
senang apabila dalam pembelajaran PPKn menggunakan metode diskusi.
date: 2022-12-26
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan
department: Teknologi Pendidikan
thesis_type: skripsi
citation:   Olyana, Lola Deva  (2022) PENGARUH METODE DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS VII DI SMP NEGERI 3 PANDAK.  S1 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/78068/1/Lola%20Deva%20Olyana.pdf