%T HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KETERAMPILAN 
BERCERITA SISWA KELAS V SD NEGERI SE KECAMATAN 
WONOSARI KABUPATEN GUNUNGKIDUL 
 
%I UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
%A Widasari Rahayu Hardini
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penguasaan kosakata 
dengan keterampilan bercerita siswa kelas V sekolah dasar negeri se-Kecamatan 
Wonosari, Kabupaten Gunungkidul. 
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V sekolah dasar negeri 
se-Kecamatan  Wonosari  dengan  jumlah  578  siswa.  Pengambilan  sampel 
menggunakan teknik simple random sampling, yang selanjutnya diperoleh sampel 
sebanyak 90 siswa. Sedangkan, objek  yang diteliti adalah penguasaan kosakata 
dan keterampilan bercerita. Pendekatan yang digunakan untuk menganalisis data 
adalah pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam 
penelitian ini adalah menggunakan tes dan observasi, sedangkan teknik analisis 
data yang digunakan untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan 
korelasi product moment. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan 
signifikan antara penguasaan kosakata dengan keterampilan bercerita siswa kelas 
V  SD  N  se-Kecamatan  Wonosari  Kabupaten  Gunungkidul,  yang  ditunjukkan 
dengan  nilai  koefisien  korelasi  r 
hitung
  >  r 
tabel
  (0,409  >  0,207)  pada  taraf 
signifikansi  0,05  (∝ =  5%).  Adanya  korelasi  positif  ini  menandakan  hubungan 
searah  yang  nyata  antara  kedua  variabel.  Artinya,  makin  tinggi  penguasaan 
kosakata siswa akan semakin tinggi pula keterampilan bercerita siswa, demikian 
sebaliknya.  Nilai  koefisien  korelasi  yang  berada  pada  interval  0,40  –  0,599 
menunjukkan bahwa hubungan antara penguasaan kosakata dengan keterampilan 
bercerita siswa kelas V SD N se-Kecamatan Wonosari Kabupaten Gunungkidul 
masuk pada kategori sedang. 
%L UNY7805
%K penguasaan kosakata, keterampilan bercerita 
%D 2012