TY  - THES
ID  - UNY77868
KW  - Pengembangan Media Pembelajaran
KW  -  Media Pembelajaran Word Wall
KW  - 
Bahasa Inggris
KW  -  Vocabulary.
Y1  - 2023/09/07/
AV  - restricted
A1  - Pradana, Himawan Adi
TI  - PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN WORD WALL
UNTUK MENINGKATKAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS
KELAS V DI SD NEGERI GIYONO
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran Word
Wall yang layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris di SD
Negeri Giyono. Media pembelajaran Word Wall berisi tentang dasar-dasar
vocabulary berbahasa Inggris yang ditujukan untuk meningkatkan keterampilan
kosa kata siswa kelas V di SD Negeri Giyono.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research
and Development) dengan menggunakan prosedur pengembangan ADDIE yang
dikemukakan oleh Lee dan Owens (2004). Prosedur pengembangan ADDIE
memiliki lima tahap, yaitu tahap analisis, tahap desain, tahap developmen,tahap
implementasi dan tahap evaluasi. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini
diantaranya kuesioner validasi ahli materi, kuesioner validasi media, kuesioner
respon siswa dan tes penguasaan materi. Kuesioner digunakan untuk mengukur
kelayakan media pembelajaran dan tes penguasaan materi yang digunakan untuk
mengukur tingkat efektifitas media pembelajaran Word Wall. Subjek dalam
penelitian ini adalah validator ahli materi dan validator ahli media, sedangkan untuk
subjek ujicoba dalam penelitian ini adalah siswa kelas V sekolah dasar. Teknik
analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif
dengan metode evaluasi formatif dan sumatif.
Penelitian ini telah menghasilkan produk media pembelajaran Word Wall
yang layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris di kelas V SD
Negeri Giyono. Hal ini dibuktikan dengan data hasil validasi yang dilakukan oleh
validator ahli media menghasilkan kategori layak (3,4), Hasil validasi yang
dilakukan oleh validator ahli media menghasilkan kategori layak (2,9). Hasil
validasi berdasarkan angket respon siswa menghasilkan kategori layak (3,0).
Sedangkan dalam tingkat efektifitas yang diukur dengan tes penguasaan materi,
pada tahap pre-test mendapatkan skor rata-rata 50,5 dan tahap post-test
mendapatkan skor 67,4. Apabila dikonversikan dalam bentuk persentase, untuk
efektifitas media pembelajaran Word Wall mendapatkan kenaikan skor sebesar
16,9%.
M1  - skripsi
UR  - http://eprints.uny.ac.id/77868/
ER  -