@phdthesis{UNY7776,
            year = {2012},
          school = {UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA},
           title = {PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN GURU DALAM PEMBELAJARAN 
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 2 
SANGGRAHAN KRANGGAN TEMANGGUNG 
TAHUN AJARAN 2011/2012 },
          author = {Ristyandini Nindya},
           month = {July},
        abstract = {      Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  gaya  kepemimpinan 
situasional  guru  dalam  pembelajaran  terhadap  prestasi  belajar  siswa kelas  V  SD 
Negeri  2  Sanggrahan  Kranggan  Temanggung  Tahun  Ajaran  2011/2012. Hipotesis 
penelitian  ini adalah  ada  pengaruh  positif  gaya  kepemimpinan  situasional  terhadap 
prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Sanggrahan Kranggan Temanggung tahun 
ajaran 2011/2012.  
      Penelitian  ini  merupakan penelitian  eksperimen jenis pre-exsperimental  design 
tipe One Shot Case Study Design. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas V SD 
Negeri 2  Sanggrahan dengan  jumlah 37  siswa.  Penelitian  ini  dilaksanakan  pada 
semester  II  tahun  ajaran  2011/2012, yakni  pada  bulan  maret  sampai  april  2012. 
Teknik  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  angket dan  dokumen. 
Teknik analisis data penelitian ini adalah teknik analisis data uji t dan regresi. 
      Hasil  penelitian  menunjukkan  prestasi  belajar  siswa  pada  mata  pelajaran 
Matematika,  Bahasa  Indonesia,  IPA,  IPS  dan  PKn  dengan  rata-rata  nilai  siswa 
sebelum  dilakukan treatment  gaya  kepemimpinan  situasional sebesar  71,10  dan 
setelah  dilakukan treatment  gaya  kepemimpinan  situasional sebesar  75,16. Hasil 
penelitian dianalisis dengan statistik uji t bahwa nilai t sebesar -27,936 dan sig 0,000 
yang berarti nilai sig menyatakan {\ensuremath{<}} 0,05. Sumbangan gaya kepemimpinan situasional 
guru dalam pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa adalah sebesar 31,4\%. Dari 
hasil  penelitian  yang  dilakukan  dapat  disimpulkan  bahwa  gaya  kepemimpinan 
situasional  guru  dalam  pembelajaran  dapat  memberikan  pengaruh positif terhadap 
prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Sanggrahan Kranggan Temanggung tahun 
ajaran 2011/2012. },
        keywords = {Gaya  kepemimpinan  situasional  guru  dalam  pembelajaran,  prestasi 
belajar Matematika, Bahasa Indonesia, IPA, IPS dan PKn },
             url = {http://eprints.uny.ac.id/7776/}
}