%I UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
%D 2012
%T UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS 
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT
PADA SISWA KELAS IV A SD NEGERI KLODANGAN BERBAH
SLEMAN 
%K prestasi belajar IPS, model pembelajaran kooperatif tipe TGT,siswa 
kelas IV A SD Negeri Klodangan 
%X  
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas 
IVA  SD  Negeri  Klodangan  Berbah  Sleman  dengan  model  pembelajaran 
kooperatif tipe TGT. 
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  tindakan  kelas.  Penelitian  ini 
menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan dalam 
dua  siklus.  Setiap  siklus  terdapat  kegiatan  perencanaan,  pelaksanaan,  observasi 
dan  refleksi.  Subjek  penelitian  ini  siswa  kelas  IVA  SD  Negeri  Klodangan  yang 
berjumlah 40 siswa,  yang terdiri dari 16 siswa laki- laki dan 24 siswa perempuan. 
Teknik  pengumpulan  data  ini:  (1)  observasi  guru  dan  siswa  (2)  tes.  Data 
kualititatif yang terkumpul dianalisis dengan deskriptif kuantitatif.  
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  dengan  digunakannya  model 
pembelajaran  kooperatif  tipe  TGT  yang  menggunakan  lima  komponen  utama 
yaitu:  (1)  presentasi  kelas  (2)  belajar  kelompok  (3)  permainan  (4)  turnamen  (5) 
penghargaan  dalam  pembelajaran  IPS  dapat  meningkatkan  prestasi  belajar  IPS. 
Pada pembelajaran IPS sebelum tindakan nilai rata-rata kelasnya yaitu 55,45, pada 
siklus I meningkat menjadi 16,25, dan pada siklus II menjadi 82,5. Jumlah siswa 
yang tuntas belajar pada pra tindakan  sebanyak 16 siswa atau 40%, pada siklus  I 
meningkat menjadi 27 siswa atau 67,5%, dan pada siklus II menjadi 37 siswa atau 
92,5%.  
 
%A Trikuntoro Mahmudi Bambang
%L UNY7768