eprintid: 77669
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 1290
dir: disk0/00/07/76/69
datestamp: 2023-05-04 03:53:55
lastmod: 2023-05-04 03:53:55
status_changed: 2023-05-04 03:53:55
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Hidayati, Eva Wafda
creators_name: Sukirno, Sukirno
title: Evaluasi Pengintegrasian Soft Skills pada Praktik Kerja Industri Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK di Kabupaten Gunung Kidul.
ispublished: pub
subjects: D3
divisions: pps_lit_evazdik
full_text_status: restricted
keywords: evaluasi, model Countenance Stake, pengintegrasian soft skils.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengintegrasian soft skills padapraktik kerja industry kompetensi keahlian akuntansi SMK di Kabupaten Gunung Kidul yang meliputi: (1) persiapan pengintegrasian soft skills, (2) pelaksanaan pengintegrasian soft skills pada prakerin, (3) hasil pengintegrasian, (4) hambatan pengintegrasian, dan (5) manfaat pengintegrasian soft skills.
Penelitian ini adalah penelitian evaluasi dengan menggunakan model Countenance Stake. Populasi penelitian ini adalah seluruh SMK negeri di Kabupaten Gunung Kidul yang memiliki kompetensi keahlian akuntansi, dengan jumlah total empat sekolah. Sampel penelitian terdiri dari tiga sekolah dengan jumlah 114 siswa dan tiga orang guru yang ditetapkan dengan menggunakan teknikpurposive sampling. Pengambilan data di lapangan menggunakan kuesioner, lembar observsi, dan lembar telaah dokumen. Analisis data menggunakan teknik deskriptif.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut. (1) Persiapan dan pelaksanaanpengintegrasian soft skills berada dalam kategori baik, dengan persentase 69,70%. (2) Hasil pengintegrasian soft skills pada prakerin berada pada kategori cukup, dengan persentase 54,54%. (3) Hambatan dari pengintegrasian soft skills ada padasiswa dan sistem yang ada di sekolah. (4) Manfaat dari pengintegrasian soft skills adalah bahwa siswa memperoleh manfaat positif dari mengikuti prakerin terintegrasi soft skills. Keseluruhan komponen belum memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu, rekomendasi yang diberikan yaitu (1) menjadikan guru sebagai contoh nyata bagi siswa, (2) tahap persiapan dan pelaksanaan perlu dilakukan dengan lebih rinci, dan (3) membagi waktu pembelajaran secara seimbang antara hard skills dan soft skills.
date: 2023-01-30
date_type: published
institution: Program Pascasarjana
department: Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
thesis_type: tesis
referencetext: Ananda, Rusydi dan Rafida, Tien. 2017. Pengantar Evaluasi Program Pendidikan. Medan: Perdana Publishing
A.M Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Badan Pusat Statistik. 2015. Persentase Penduduk Miskin. Yogyakarta. Dikutip pada 23 Juli 2019 https://yogyakarta.bps.go.id/site/resultTab
Baert, S., Neyt, B., Siedler, T., Tobback, I., & Verhaest, D. (2021). Student internships and employment opportunities after graduation: A field experiment. Economics of Education Review, 83, 102141.
Budi Sutrisno. 2017. Internalisasi Nilai-Nilai Soft Skills dalam Pembelajaran Akuntansi Pada SMK di Surakarta. Jurnal Varia Pendidikan, Vol 29, No.1 Juni
Dikmenjur. 2008. Prakerin sebagai Bagian dari Pendidikan Sistem Ganda.Tersedia:http://www.geocities.com/dit_dikmenjur/prosedur_Prake rin.htm
Darwanto. 2019. Hard Skills Matematik Siswa (Pengertian dan Indikatornya). Eksponen, 9, 21-27.
Edi Petrus. 2004. Menyiasati Praktik Kerja Industri Untuk Sekolah Menengah Kejuruan. Bandung: CV Moefh Design
Hutapea, Parulian dan Thoha, Nurianna. 2008. Kompetensi Pluss Teori, Desain, Kasus, dan Penerapan untuk HR dan Organisasi yang Dinamis. Jakarta: PT Gramedia.
Kaipa.P.,&Milus.T.2005. Soft skills are smart skills. Dari http://kaipagroup.com/article/soft skills .pdf
Khayati, Enny Zuhni. 2006. Pengembangan Soft Skills di Perguruan Tinggi: Soft Skills Sebagai Pendukung Kepribadian untuk Menuju Kesuksesan. Tersedia pada
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/Ibu%20Enny%20Soft%20Skills.p ptx.
 
   93
 Kuat, T., & Kristiyanto, N. A. (2020). Analisis Pelaksanaan Prakerin Pada Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Smk. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 30(1), 11-18.
Mansyur, Rasyid H. & Suratno. 2015. Asesmen Pembelajaran di Sekolah: Penduan bagi Guru dan Calon Guru. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Miles, M. B. & Huberman, A.M. (1984). Qualitative Data Analysis A Sourcebook of New Methods. United State of America: SAGE Publications, Inc.
Mitchell, W.G. 2008. Essential soft skills for success in the twenty-first century workforceas perceived by business educators.
Oemar Hamalik. 2007. Manajemen Pelatihan dan Ketenagakerjaan. Jakarta:
Bumi Aksara
Peggy Klaus. 2007. The Hard Truth About Soft Skills. Collins: New York Saifuddin Azwar. 2018. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Sailah, I. 2008. Pengembangan Soft Skills di Perguruan Tinggi. Jakarta: Tim
Kerja Pengembangan Soft Skiils Direktorat Kelembagaan Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi.
Stufflebeam, D.L dan Shinkfield, A.J. (2007). Evaluation Theory, Models and
Application. San Francisco: Jossey Bass
Supadi .2017. “Evaluasi Program Praktik Kerja Industri di Siswa Sekolah Menengah Kejuaruan (SMK)”. Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 19, No.3 Teramachi, H., et al. (2018). Evaluating communication skills after long-term
practical training among Japanese pharmacy students.Currents in Pharmacy Teaching and Learning, 10(4), 446-452.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20. (2003): Pendidikan Nasional Wena, Made. 1996. Pendidikan Sistem Ganda. Bandung: Tarsito.
Wheeler, R. (2016). Soft skills-the importance of cultivating emotional
intelligence. AALL Spectrum, 20(3), 28.
Widarto Said. 2012. Pengembangan Model Pembelajaran Soft Skills dan Hard
Skills untuk Siswa SMK. Cakrawala Pendidikan
Widoyoko, Eko Putro. 2011. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Winwin Yadiati. 2007. Teori Akuntansi Suatu Pengantar. Jakarta: Prenada Media Grup.
Wirawan. 2016. Evaluasi Teori, Model, Metodologi, Standar, Aplikasi, dan Profesi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Wiwin & Asmuni. 2015. Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 11 No. 11
Yolandaru Septiana .2017. “Evaluasi Pelaksanaan Praktik Kerja Industri Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Negeri di Kabupaten Gunung Kidul”. Tesis
citation:   Hidayati, Eva Wafda and Sukirno, Sukirno  (2023) Evaluasi Pengintegrasian Soft Skills pada Praktik Kerja Industri Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK di Kabupaten Gunung Kidul.  S2 thesis, Program Pascasarjana.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/77669/1/tesis-eva%20wafda%20hidayati-18701251037.pdf