TY  - THES
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model project 
based learning terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran geografi dalam
aspek pelaksanaan pembelajaran.  Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 11 IPS 1 dan IPS 2 di SMA N 2 Wonosari. Metode pengumpulan
data yang digunakan yaitu Teknik observasi, Teknik penyebaran kuesioner. Teknik
keabsahan data yang digunakan adalah  teknik 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan rata-rata skor
nilai kelas eksperimen  dan kelas kontrol dengan nilai kelas eksperimen 66,33
termasuk dalam kategori cukup efektif dengan nilai minimal 37,5% dan skor maksimal
95,5% dan kelas control 51,25.; (2) Terdapat perbedaan yang signifikan antara
motivasi belajar siswa kelas eksperimen (IPS 1) dengan kelas kontrol (IPS 2).
Berdasarkan tabel diatas juga diperoleh hasil bahwa nilai t
hitungii> ttabel (6.108 > 0,361)termasuk dalam kategori kurang efektif dengan nilai minimal 33,1% dan nilai maksimal 70,9% yang artinya bahwa metode
Y1  - 2022/08/06/
A1  - Setyaningrum, Novi Indah
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
M1  - skripsi
ID  - UNY77647
KW  - Project Based Learning
KW  -  Motivasi Belajar
KW  -  Pelajaran Geografi
AV  - restricted
TI  - PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING
SMA N 2 WONOSARI
UR  - http://eprints.uny.ac.id/77647/
ER  -