%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja hambatan guru SD dalam 
menulis karya tulis ilmiah di Kecamatan Kebasen Kabupaten Banyumas. 
  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif  kuantitatif  dengan  populasi 
penelitian  guru  SD  di  Kecamatan  Kebasen  Kabupaten  Banyumas.  Teknik 
pengambilan  sampel  menggunakan cluster  quota  sampling. Setiap gugus  SD  di 
Kecamatan Kebasen Kabupaten Banyumas diambil quota sebanyak 4 SD sebagai 
sampel sehingga  diperoleh  sampel  sebanyak  100  guru  SD.  Teknik  pengumpulan 
data dalam penelitian ini menggunakan angket tertutup. Instrumen penelitian diuji 
menggunakan validitas isi (content validity). Teknik analisis data yang digunakan 
dalam  penelitian  ini  adalah  analisis  deskriptif  dengan  menggunakan  rerata  dan 
persentase. 
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  sebanyak  67%  guru   memiliki 
hambatan  dalam penulisan karya tulis ilmiah jenis  diktat/  modul  pembelajaran, 
58%  guru memiliki  hambatan  dalam  penulisan  buku  pelajaran,  56%  guru 
memiliki  hambatan  dalam  penulisan  artikel  ilmiah  dan 50%  guru memiliki 
hambatan dalam penulisan tulisan ilmiah populer. Faktor yang menjadi hambatan 
dalam  penulisan  karya  tulis  ilmiah  tersebut  adalah biaya  dalam  penulisan karya 
tulis ilmiah, sarana dan prasarana yang terbatas dalam menulis karya tulis ilmiah, 
terbatasnya  waktu  untuk  menulis  karya  tulis  ilmiah,  kurangnya penguasaan 
komputer sebagai  sarana menulis karya  tulis  ilmiah,  kesulitan  menemukan  dan 
menuangkan  ide/  gagasan  dalam  bentuk  karya  tulis  ilmiah  serta  keterbatasan 
wawasan yang dikarenakan rendahnya minat membaca. 
 
%K hambatan, guru, karya tulis ilmiah 
%I UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
%A Fitriyah Ludiana
%T HAMBATAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENULIS 
KARYA TULIS ILMIAH DI KECAMATAN KEBASEN      
KABUPATEN BANYUMAS 
%D 2012
%L UNY7764