%0 Thesis
%9 S1
%A ARIO, WIRATMOKO
%A HERLAMBANG SIGIT P ,M.CS,
%A DRS. NUR KHOLIS, M.PD.,
%A K. IMA ISMARA,M.PD., M.KCS,
%B FAKULTAS TEKNIK
%D 2012
%F UNY:7710
%I UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
%K Kegiatan ekstrakurikuler robotika, kecerdasan emosional siswa
%T PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER ROBOTIKA  TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA  DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA
%U http://eprints.uny.ac.id/7710/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan  ekstrakurikuler robotika terhadap kecerdasan emosional siswa di SMK Negeri 3  Yogyakarta.  Penelitian ini merupakan penelitian expost facto dengan pendekatan  kuantitatif. Penelitian dilakukan di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Subyek penelitian  ini adalah siswa kelas X dan XI yang mengikuti ekstrakurikuler robotika di SMK  Negeri 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012 yang berjumlah 35 responden.  Penelitian ini menggunakan dua macam variabel yaitu: 1) variabel bebas: kegiatan  ekstrakurikuler robotika (X), 2) variabel terikat: kecerdasan emosional siswa (Y).  Pengumpulan data untuk variabel kegiatan ekstrakurikuler robotika dan  kecerdasan emosional siswa menggunakan metode angket dengan skala Likert.  Keabsahan data diperoleh melalui uji validitas dan reliabilitas. Pengujian  persyaratan analisis meliputi uji normalitas, uji multikolinieritas, dan uji  heteroskedastisitas dengan menggunakan software SPSS 17.00. Teknik analisis  data yang digunakan adalah analisis deskriptif untuk menghitung harga mean,  median, modus, dan simpangan baku. Analisis data untuk uji hipotesis  menggunakan analisis regresi linier sederhana dan untuk mengetahui besarnya  persentase derajat pengaruh variabel X terhadap variabel Y digunakan koefisien  determinasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa antara kegiatan ekstrakurikuler  robotika dan kecerdasan emosional siswa terdapat pengaruh yang positif dan  signifikan, dengan kontribusi 40,7% dan sisanya 59,3% ditentukan oleh variabel  lain. Hal ini dapat dilihat dari nilai thitung > ttabel (4,755 > 2,042) pada taraf  signifikansi 5%.