TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/7680/
N2  -       Tujuan  penelitian  ini  adalah untuk mengetahui pengaruh  pemanfaatan  media 
CD  pembelajaran  terhadap  hasil  belajar  IPA  siswa  kelas  V  SD  di  Gugus  03 
Kecamatan Kalasan Sleman pada tahun ajaran 2011/2012. 
      Penelitian  ini  adalah  penelitian quasi  experimental dengan  desain  penelitian 
nonequivalent  control  group  design.  Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah  siswa 
kelas  V  SD  Negeri  Kowangbinangun  sebagai  kelas  eksperimen  dan  SD  Negeri 
Bogem  1  sebagai  kelas  kontrol  yang  terletak  di  Kecamatan  Kalasan  Kabupaten 
Sleman  masing-masing  kelas  berjumlah  17  siswa.  Pengumpulan  data  dilakukan 
dengan metode tes  yang digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar kelas 
eksperimen  dan  kelas  kontrol.  Uji  validitas  instrumen  dihitung  menggunakan 
korelasi biserial,  dari  30  soal  diperoleh  27  soal  valid  dan  3  soal  gugur.  Uji 
reliabilitas  instrumen  dihitung  menggunakan  rumus  K-R20  dengan  hasil  r11
 
sebesar 0,93. Uji normalitas dihitung menggunakan SPSS 16.0 dengan hasil kelas 
eksperimen  sebesar  1,41  dan  kelas  kontrol  sebesar  0,200.  Uji  homogenitas 
dihitung dengan menggunakan rumus F dengah hasil sebesar 1,20. Teknik analisis 
yang digunakan untuk menguji hipotesis dalam penelitia ini menggunakan teknik 
uji beda (t-test). 
      Berdasarkan  hasil  analisis  data  penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat 
pengaruh  yang  signifikan  pemanfaatan  media  CD  pembelajaran  terhadap  hasil 
belajar  IPA  siswa  kelas  V  SD  di  Gugus  03  Kecamatan  Kalasan  Sleman  tahun 
ajaran  2011/2012.  Hal  tersebut  dibuktikan  dengan  hasil thitung  >  ttabel  sebesar 
0,79>0,05. 
M1  - skripsi
AV  - public
A1  - Ardani Prabu , Neswari
PB  - UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
TI  - PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA CD PEMBELAJARAN 
TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD  
DI GUGUS-03 KECAMATAN KALASAN SLEMAN  
TAHUN AJARAN 2011/ 2012 
KW  - media CD pembelajaran
KW  -  hasil belajar IPA 
Y1  - 2012/06/18/
ID  - UNY7680
ER  -