eprintid: 7673
rev_number: 19
eprint_status: archive
userid: 3
dir: disk0/00/00/76/73
datestamp: 2012-11-27 03:54:27
lastmod: 2019-01-29 17:09:47
status_changed: 2012-11-27 03:54:27
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: CHINDRA TRIWULAN, DHANY
corp_creators: SUDARMANTO, M.Kes.
corp_creators: SIGIT DWI K, M.Si.
corp_creators: Prof. Dr. C. ASRI BUDININGSIH
title: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA
KELAS IV A SD NEGERI GENTAN
ispublished: pub
subjects: perpus
subjects: pssd
subjects: pssd_pgsd
divisions: fip_pgsd
full_text_status: public
keywords: hasil belajar, Quantum Teaching.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan
Sosial (IPS) melalui penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching pada siswa
kelas IV A Sekolah Dasar (SD) Negeri Gentan.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas model spiral
yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart. Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas IV A SD N Gentan Sleman Yogyakarta yang berjumlah 32 siswa, sedangkan
objek penelitiannya adalah hasil belajar IPS kelas IV A. Penelitian ini berlangsung
selama dua siklus. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes,
sedangkan instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan soal tes.
Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif
kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran Quantum
Teaching dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV A SD N Gentan
Sleman Yogyakarta, baik hasil belajar siswa aspek afektif maupun hasil belajar siswa
aspek kognitif. Peningkatan hasil belajar siswa aspek afektif dapat dilihat dari hasil
observasi, pada siklus I persentase siswa yang masuk dalam kategori sangat baik
sebesar 59,375%. Pada siklus II persentase siswa yang masuk dalam kategori sangat
baik meningkat menjadi 75%. Sedangkan peningkatan hasil belajar siswa aspek
kognitif dapat dilihat dari naiknya nilai rata-rata kelas dari hasil pos tes pasca
tindakan tiap siklus. Nilai rata-rata kelas pratindakan adalah 60. Pada siklus I nilai
rata-rata kelas mencapai 73,6 dan pada siklus II meningkat menjadi 80,0.
date: 2012-06-25
date_type: published
institution: UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
thesis_type: skripsi
citation:   CHINDRA TRIWULAN, DHANY  (2012) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS IV A SD NEGERI GENTAN.  S1 thesis, UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/7673/1/cover%20-%2008108244013.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/7673/2/bab%201%20-%2008108244013.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/7673/3/bab%202%20-%2008108244013.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/7673/4/bab%205%20-%2008108244013.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/7673/5/lampiran%20-%2008108244013.pdf