TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/7673/
M1  - skripsi
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan
Sosial (IPS) melalui penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching pada siswa
kelas IV A Sekolah Dasar (SD) Negeri Gentan.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas model spiral
yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart. Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas IV A SD N Gentan Sleman Yogyakarta yang berjumlah 32 siswa, sedangkan
objek penelitiannya adalah hasil belajar IPS kelas IV A. Penelitian ini berlangsung
selama dua siklus. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes,
sedangkan instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan soal tes.
Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif
kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran Quantum
Teaching dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV A SD N Gentan
Sleman Yogyakarta, baik hasil belajar siswa aspek afektif maupun hasil belajar siswa
aspek kognitif. Peningkatan hasil belajar siswa aspek afektif dapat dilihat dari hasil
observasi, pada siklus I persentase siswa yang masuk dalam kategori sangat baik
sebesar 59,375%. Pada siklus II persentase siswa yang masuk dalam kategori sangat
baik meningkat menjadi 75%. Sedangkan peningkatan hasil belajar siswa aspek
kognitif dapat dilihat dari naiknya nilai rata-rata kelas dari hasil pos tes pasca
tindakan tiap siklus. Nilai rata-rata kelas pratindakan adalah 60. Pada siklus I nilai
rata-rata kelas mencapai 73,6 dan pada siklus II meningkat menjadi 80,0.
A1  - CHINDRA TRIWULAN, DHANY
PB  - UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
TI  - MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA
KELAS IV A SD NEGERI GENTAN
AV  - public
ID  - UNY7673
KW  - hasil belajar
KW  -  Quantum Teaching.
Y1  - 2012/06/25/
ER  -