@phdthesis{UNY76383,
          school = {Universitas Negeri Yogyakarta},
          author = {Mellisa Cahya Berliana},
           month = {January},
           title = {PENGARUH HARDINESS TERHADAP STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SELAMA MENGIKUTI BLENDED LEARNING},
            year = {2023},
        abstract = {Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh hardiness terhadap
stres akademik pada mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta selama mengikuti
perkuliahan blended learning.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post
facto. Subjek penelitian ini terdiri dari 431 mahasiswa aktif Universitas Negeri
Yogyakarta angkatan 2020, 2021, dan 2022. Instrumen menggunakan skala
hardiness dan stres akademik. Uji validitas instrumen penelitian menggunakan
validitas isi yang dilakukan oleh expert judgement. Uji reliabilitas menggunakan
software SPSS 25.0 for Windows dengan rumus Cronbach Alpha, hasil skor untuk
skala hardiness sebesar 0,960 dan skala stres akademik sebesar 0,690. Analisis data
menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi linier sederhana.
Hasil Penelitian ini menunjukkan taraf signifikansi 0,000 atau p {\ensuremath{<}} 0,05
dengan koefisien regresi -0,336. Hal ini dapat diartikan terdapat pengaruh negatif
dan signifikan variabel hardiness terhadap variabel stres akademik pada mahasiswa
Universitas Negeri Yogyakarta selama mengikuti perkuliahan blended learning.
Nilai koefisien determinasi (R Square) 0,23 menunjukkan bahwa kontribusi
pengaruh hardiness terhadap stres akademik sebesar 23\%. Persamaan garis regresi
yang diperoleh yaitu Y = 69,868 - 0,336X, yang berarti setiap penambahan 1\% nilai
hardiness, maka nilai stres akademik berkurang sebesar 0,336.
Kata kunci: Hardiness, Stres Akademik, Blended Learning, Mahasiswa.},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/76383/}
}