%L UNY76379
%X Mahasiswa dalam menempuh pendidikan harus menyelesaikan tugas akhir
skripsi, namun masih terdapat mahasiswa yang tidak yakin dengan kemampuan
dalam menyelesaikan tugas akhir skripsi. Berasal dari efikasi diri mahasiswa yang
rendah dapat memicu munculnya perilaku prokrastinasi akademik. Oleh karena itu,
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran efikasi diri sebagai prediktor bagi
prokrastinasi akademik pada mahasiswa tingkat akhir di Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
korelasional yang dilakukan di Yogyakarya melalui google form yang disebarkan
oleh peneliti. Pengambilan sampel dalam penelitian ini berjumlah 385 responden
yang diperoleh menggunakan metode accidental sampling berdasarkan kriteria
yang telah ditentukan pada populasi, yaitu mahasiswa yang sedang mengerjakan
skripsi dan sedang menempuh pendidikan di perguruan tinggi yang berada di
Yogyakarta. Uji validitas skala efikasi diri menggunakan validitas isi yang dibantu
oleh expert judgement dan skala Academic Procrastination Scale (APS)
menggunakan validitas konstruk dengan CFA yang menujukkan hasil CFI 0,98 dan
RMSEA 0,055 . Reliabilitas menggunakan rumus Cronbach Alpha dengan hasil
skor untuk skala efikasi diri sebesar 0,931 dan skala Academic Procrastination
Scale (APS) sebesar 0,943. Analisis data menggunakan analisis uji regresi linear
sederhana.
Hasil penelitian ini menujukkan bahwa efikasi diri memiliki pengaruh
negatif yang signifikan terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa tingkat
akhir di Yogyakarta dengan nilai koefisien regresi -0,581 dan nilai signifikansi
0.000 (p<0,05). Dengan demikian dapat dimaknai bahwa efikasi diri dapat berperan
sebagai prediktor bagi variabel prokrastinasi akademik. Selain itu, varian efikasi
diri mampu menjelaskan varian prokrastinasi akademik sebesar 22,9% dan sisanya
dipengaruhi oleh faktor lain.
Kata Kunci : Efikasi Diri, Prokrastinasi Akademik, Mahasiswa Tingkat Akhir
%A Novi Noviantari
%D 2023
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%T EFIKASI DIRI SEBAGAI PREDIKTOR BAGI PROKRASTINASI
AKADEMIK PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR DI YOGYAKARTA