%0 Thesis
%9 S1
%A ABU, SALMAN
%A ENDANG MULYANI, M.Si,
%A BARKAH LESTARI, M.Pd,
%A Dr. SUKIDJO, M.Pd,
%B FAKULTAS EKONOMI
%D 2012
%F UNY:7625
%I UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
%K pengalaman PPL, prestasi belajar, minat menjadi guru
%T PENGARUH PENGALAMAN PPL DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA ANGKATAN 2008
%U http://eprints.uny.ac.id/7625/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh pengalaman PPL terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa FE UNY Angkatan 2008, (2)pengaruh prestasi belajar terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa FE UNY Angkatan 2008, (3) pengaruh pengalaman PPL dan prestasi belajar terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa FE UNY Angkatan 2008.  Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa FE UNYAngkatan 2008 khususnya Pendidikan Ekonomi dan Pendidikan Akuntansi yang telah mengikuti PPL sebanyak 186 mahasiswa. Pengumpulan data dengan metode kuesioner atau angket dan dokumentasi.Uji coba instrumen penelitian  dilakukan terhadap 30 mahasiswa baik Pendidikan Ekonomi maupun Pendidikan Akuntansi FE UNY angkatan 2008. Sedangkan teknik analisis data menggunakan pengujian persyaratan analisis dan pengujian hipotesis menggunakan analisis sederhana.  Hasil penelitian ini adalah: (1) terdapat pengaruh positif pengalaman PPL terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa FE UNY angkatan 2008 yang ditunjukkan dengan nilai thitung>ttabel yaitu: 4,295>1,658 dengan koefisien determinasi sebesar 18,16 yang artinya variabel ini mempengaruhi minat menjadi guru sebesar 18,16%, (2) terdapat pengaruh positif prestasi belajar terhadap  terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa FE UNY angkatan 2008 yang ditunjukkan dengan nilai thitung>ttabel yaitu: 2,902>1,658 dengan koefisien determinasi sebesar 10,60 yang artinya variabel ini mempengaruhi minat menjadi guru sebesar 10,60%, (3) terdapat pengaruh positif pengalaman PPL dan prestasi belajar terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa FE UNY angkatan 2008 yang ditunjukkan dengan nilai Fhitung>Ftabel yaitu: 23,824>3,070 pada taraf  signifikansi 5% dan koefisien determinasi sebesar 28,76 yang artinya kedua variabel ini secara bersama-sama mempengaruhi minat menjadi guru sebesar 28,76%.  Kata kunci: pengalaman PPL, prestasi belajar, minat menjadi guru.