eprintid: 76115
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 71521
dir: disk0/00/07/61/15
datestamp: 2023-01-16 08:45:08
lastmod: 2023-01-16 08:45:08
status_changed: 2023-01-16 08:45:08
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Cobena, Desy Yanty
title: PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PJBL-SRL UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR
SISWA KELAS XI SMK MULTIMEDIA
ispublished: pub
subjects: D9
divisions: pps_tp
full_text_status: restricted
keywords: model pembelajaran PjBL-SRL, hasil belajar, kemandirian belajar.
abstract: Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan model pembelajaran PjBL-SRL
yang layak dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan kemandirian belajar siswa
pada mata pelajaran Animasi 3D di kelas XI SMK Multimedia dan mengetahui
keefektifannya.
Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah Model ADDIE (Analysis,
Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian dilakukan di
SMK Veteran 1 Sukoharjo dengan subjek penelitian siswa kelas XI Jurusan
Multimedia. Data diperoleh dari siswa, guru, dan dari kajian pustaka. Untuk
memperolehnya, dilakukan kegiatan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Mengukur kelayakan model dilakukan ahli pembelajaran dengan menggunakan skala
penilaian dan oleh guru dengan melakukan FGD. Selanjutnya, keefektifan model
dalam meningkatkan hasil belajar dan kemandirian belajar siswa diukur dengan
instrumen penilaian hasil belajar dan kuesioner kemandirian belajar. Analisa data
penelitian menggunakan uji Mann White dan uji Paired Sample T-Test.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut: 1) model PjBL-SRL yang sesuai
memiliki sintaks: a) Pengenalan Proyek (mengenalkan proyek dan menentukan
produk), b) Perencanaan (memfasilitasi siswa menyusun perencanaan proyek), c)
Pengembangan Diri (memfasilitasi siswa mengembangkan sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang dibutuhkan), d) Pembuatan Produk dan Perbaikan (membuat
produk dan melakukan perbaikan berdasarkan masukan yang diterima), e) Penyajian
(menyajikan produk), f) Evaluasi dan Refleksi (melakukan evaluasi kinerja dan
proyek serta melakukan refleksi); 2) berdasarkan penilaian ahli, model PjBL-SRL
dinyatakan sangat layak; 3) Model PjBL-SRL efektif untuk meningkatkan hasil
belajar dan kemandirian belajar siswa. Dengan demikian maka model pembelajaran
ini dapat direkomendasikan untuk dilaksanakan di sekolah. Selain itu, rekomendasi
untuk penelitian selanjutnya, model sebaiknya dikembangkan pada mata pelajaran
lainnya dan dilakukan pengembangan perangkat pendukung pembelajaran.
date: 2022-01-16
date_type: published
pages: 286
institution: Universitas Negeri Yogyakarta
department: Teknologi Pembelajaran
thesis_type: tesis
citation:   Cobena, Desy Yanty  (2022) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PJBL-SRL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS XI SMK MULTIMEDIA.  S2 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/76115/1/TESIS%20COBENA.pdf