TY  - THES
N2  - Penelitian  ini  berjudul  ?Implementasi  Pendidikan  Karakter  Melalui Kegiatan  Pembelajaran  di  SD  Negeri  Ringinharjo?  yang  bertujuan  untuk mendeskripsikan  dan  menganalisis  implementasi  pendidikan  karakter  siswa melalui kegiatan pembelajaran di SD Negeri Ringinharjo. 
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas II dan IV, dan siswa masing-masing 1  dari  kelas  II  dan  IV.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model langkah- langkah  dari  Miles  &  Huberman  yang  meliputi  reduksi  data,  penyajian  data,  dan penarikan  kesimpulan.  Keabsahan  data  menggunakan  triangulasi  sumber  dan triangulasi teknik. 
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  implementasi  pendidikan  karakter dilakukan  dengan  perencanaan,  pelaksanaan,  dan  evaluasi.  Pada  proses perencanaan dilakukan pemahaman nilai-nilai pendidikan karakter dan pembuatan RPP  dan  modul  ajar.  Selanjutnya  pada  proses  pelaksanaannya  terdapat  kegiatan pembuka, inti, dan penutup yang dilakukan pengimplementasian 18 nilai karakter atau  lima  nilai  karakter  utama  PPK  atau  nilai  karakter  pelajar  Pancasila.  Semua karakter  tersebut  dapat  diimplementasikan  dan  telah  dibiasakan  oleh  SDN Ringinharjo  namun  masih  ada  satu  nilai  yang  belum  optimal  ketika diimplementasikan,  yaitu  karakter  cinta  damai.  Pada  proses  evaluasi,  guru  telah melakukan  evaluasi  dengan  berbagai  bentuk  seperti  kuis,  pertanyaan  lisan,  atau pengamatan perkembangan karakter siswa. 

Kata kunci: karakter, pendidikan karakter, pembelajaran, sekolah dasar
Y1  - 2022/12/14/
A1  - Riyani, Sri
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
M1  - skripsi
ID  - UNY75691
AV  - restricted
TI  - IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SD NEGERI RINGINHARJO
UR  - http://eprints.uny.ac.id/75691/
ER  -