%L UNY75633
%X Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kebutuhan guru dan siswa
untuk meningkatkan minat dan keterampilan menulis cerita fiksi. (2) mengetahui
proses pembuatan produk media pembelajaran berbasis Adobe flash untuk
meningkatkan minat dan keterampilan menulis cerita fiksi. (3) mengetahui hasil
kelayakan ahli materi dan ahli media pembelajaran berbasis Adobe Flash.
(4) mengetahui keefektifan siswa kelas IV dalam menggunakan media
pembelajaran berbasis Adobe Flash untuk minat belajar dan keterampilan menulis
cerita fiksi.
Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Adapun langkah
ADDIE yang meliputi pertama analysis tahap mengetahui kebutuhan, kedua
design atau merencanakan media yang dibutuhkan, ketiga development yakni
merancang produk yang dibutuhkan, implementation tahap dimana produk ini
diuji cobakan dan evaluation tahap pengukuran ketercapaian suatu penelitian.
Validasi dilakukan oleh pakar dibidangnya ada ahli media dan ahli materi. Uji
coba dilakukan terdiri dari uji one to one trial, uji small trial, dan uji filed trial.
Subjek partisipasi pada penelitian ini ada 93 peserta didik di kelas IV Gugus 02
Kecamatan Nibung Hangus. Teknik pengumpulan data menggunakan obsevasi,
wawancara, angket skala dan tes tertulis.
Hasil penelitian ini diketahui membutuhkan media menarik dan
menyenangkan, membutuhkan media pembelajaran dan membutuhkan
pengembangan media berbasis teknologi, maka peneliti mengembangankan media
pembelajaran berbasis Adobe Flash untuk meningkatkan minat dan keterampilan
menulis cerita fiksi. Media pembelajaran berbasis Adobe Flash yang layak
digunakan berdasarkan hasil validasi ahli media dan ahli materi. Hasil kelayakan
ahli media diperoleh yaitu sebesar 4,25 dan termasuk ke dalam kategori “sangat
layak” dan ahli materi diperoleh 5,00 dan termasuk ke dalam kategori “sangat
layak”. Hasil pengembangan media pembelajaran berbasis Adobe Flash terdapat
uji efektifitas produk pada peningkatan minat belajar sebelum dan sesudah
menggunakan media pembelajaran berbasis Adobe Flash yakni nilai rata-rata
posttest lebih tinggi dari nilai pretest yaitu 51,26˃ 88,66 dengan peningkatan
sebesar 31,4 dan nilai Ngain 0,31 yang termasuk dalam kategori “Sedang”.
Sedangkan hasil keterampilan menulis cerita fiksi nilai rata-rata posttest lebih
tinggi daripada nilai pretest yaitu 87,8 ˃ 53,4 dengan peningkatan sebesar 34,4
dan nilai gain 0,72 yang termasuk dalam kategori “Tinggi”. Hasil uji-t
berpasangan juga menunjukkan bahwa terdapat perbedaan minat belajar dan
keterampilan menulis cerita fiksi pada siswa sebelum dan sesudah menggunakan
media pembelajaran berbasis Adobe Flash dengan nilai signifikansi ˂ 0,05 yaitu
sebesar 0,000.
%A Dhia Asy Syafa
%K Adobe Flash, Minat Belajar, Keterampilan Menulis, Cerita Fiksi
%D 2022
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%T Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash Untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Keterampilan Menulis Cerita Fiksi di Kelas IV