%T Etnomatematika pada Permainan Tradisional dan Implementasinya pada Pembelajaran Matematika Kelas IV Sekolah Dasar.
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%D 2022
%K etnomatematika, permainan tradisional, pembelajaran matematika
%X Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengidentifikasi kandungan
etnomatematika pada permainan tradisional dan (2) mengetahui keefektifan
pembelajaran matematika kelas IV sekolah dasar menggunakan etnomatematika
pada permainan tradisional.
Penelitian ini merupakan penelitian mixed method model sequential
exploratory. Pengumpulan data kualitatif dilakukan melalui observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Subjek penelitian kualitatif adalah siswa kelas IV, guru kelas IV
dan budayawan dari Keraton Kasunanan Surakarta. Analisa data kualitatif
menggunakan model interaktif dari Miles dan Hibermann. Pengumpulan data
kuantitatif dilakukan melalui pretest dan post-test. Analisis data menggunakan uji
normalitas dan homogenitas, independent sample t-test dengan taraf signifikansi
0,05.
Hasil penelitian didapatkan bahwa 1) nilai etnomatematika ada pada
permainan tradisional dam-daman, engklek, gobag sodor, lompat tali, bekelan,
betengan dan dakon. 2) Hubungan bentuk etnomatematika dengan konsep
matematik sekolah dasar yaitu bilangan, pengukuran dan geometri. 3) Pembelajaran
matematika menggunakan konteks etnomatematika permainan tradisional kelas IV
sekolah dasar efektif meningkatkan hasil belajar siswa dibuktikan dengan koefisien
sig = 0.002 < 0.05.
%A GUS ROHMAT ALCHUZAENI
%L UNY75621