TY  - UNPB
A1  - Wibowo, Wahyu Ari
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
TI  - Pengaruh Pola Asuh Demokratis Orang Tua terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Peserta Didik SD se-Gugus Purwosari Girimulyo di Masa Pandemi Covid-19
AV  - restricted
KW  - pola asuh demoktaris orang tua
KW  -  motivasi belajar
KW  -  prestasi belajar
Y1  - 2022/08/23/
ID  - UNY75602
UR  - http://eprints.uny.ac.id/75602/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan pengaruh pola asuh
demoktaris orang tua terhadap motivasi belajar peserta didik SD Se-Gugus
Purwosari Girimulyo selama pembelajaran saat pandemi Covid-19, 2)
mendeskripsikan pengaruh pola asuh demokratis orang tua terhadap prestasi belajar
peserta didik SD Se-Gugus Purwosari Girimulyo selama pembelajaran saat
pandemi Covid-19.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan metode
expost facto. Populasi pada penelitian ini yaitu semua peserta didik SD se-Gugus
Purwosari, Kapanewon Girimulyo yang terdiri atas 231 peserta didik.
Menggunakan rumus Slovin maka jumlah sampel yang digunakan yaitu 146.
Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket. Analisis data
menggunakan uji statistik deskriptif.
Hasil penelitian yang pertama menunjukkan: 1) adanya pengaruh positif
secara signifikan antara variabel pola asuh demokratis terhadap motivasi belajar
peserta didik SD se-Gugus Purwosari, Kapanewon Girimulyo. Hal tersebut
dibuktikan dengan hasil uji t, bahwa nilai Sig. variabel X atau Pola Asuh
Demokratis (0,000) < 0,05 dan nilai t hitung (8,492) > t tabel (1,976) dengan
koefisien regresi sebesar 0,486 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya ada
pengaruh positif (searah) signifikan antara Pola Asuh Demokratis terhadap
Motivasi Belajar, 2) adanya pengaruh positif secara signifikan antara variabel pola
asuh demokratis terhadap prestasi belajar peserta didik SD se-Gugus Purwosari,
Kapanewon Girimulyo. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji t, bahwa nilai Sig.
variabel X atau Pola Asuh Demokratis (0,000) < 0,05 dan nilai t hitung (7,427) > t
tabel (1,976) dengan koefisien regresi sebesar 0,568 maka Ho ditolak dan Ha
diterima. Artinya ada pengaruh positif (searah) signifikan antara Pola Asuh
Demokratis terhadap Prestasi Belajar.
M1  - tesis
ER  -