%0 Thesis
%9 S2
%A SUKMA, LARAS ARYANDINI
%A Universitas Negeri Yogyakarta,
%B Pendidikan Dasar
%D 2022
%F UNY:75572
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%K Buku Cerita Bergambar Elektronik, Teks Cerita, Minat Baca Anak.
%T Pengaruh Buku Cerita Bergambar Elektronik dan Teks Cerita Terhadap Minat Baca Anak Kelas IV Sekolah Dasar se-Kelurahan Melayu Muara Teweh.
%U http://eprints.uny.ac.id/75572/
%X Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh buku cerita bergambar  elektronik terhadap minat baca anak kelas IV sekolah dasar se-Kelurahan Melayu Muara  Teweh (2) mengetahui pengaruh teks cerita terhadap minat baca anak kelas IV sekolah  dasar se-Kelurahan Melayu Muara Teweh (3) mengetahui perbedaan pengaruh buku cerita  bergambar elektronik dan teks cerita terhadap minat baca anak kelas IV sekolah dasar seKelurahan Melayu Muara Teweh.  Penelitian ini’ adalah jenis penelitian quasi experimental design dengan desain  penelitian Nonequivalent Control Group pretest-postest. Populasi dalam penelitian ini anak  kelas IV sekolah dasar di sekolah dasar se-Kelurahan Melayu, Muara Teweh dengan  sampel penelitian 70 anak dari sekolah dasar negeri 7 dan 10 Melayu. Sampel penelitian  dibagi dua kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan teknik simple cluster sampling.  Kelas eksperimen dengan jumlah 35 anak menggunakan buku cerita bergambar elektronik  dan kelas kontrol dengan jumlah 35 anak menggunakan teks cerita. Instrument yang  digunakan adalah skala minat baca. Teknik analisis menggunakan statistik deskriptif, uji  prasyarat normalitas dan reliabilitas, uji hipotesis menggunakan uji Paired Sample t-Test  dan uji Independent Sample t-Test dengan taraf signifikansi 0,05.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) buku cerita bergambar elektronik  berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat baca anak kelas IV sekolah dasar seKelurahan Melayu Muara Teweh, berdasarkan hasil uji paired sampel t-Test yaitu 0,000 <  0,05 yang berarti memberikan pengaruh, indikator yang memberikan pengaruh paling  besar adalah indikator keinginan mendapat persentase skor 93% (2) teks cerita  berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat baca anak kelas IV sekolah dasar seKelurahan Melayu Muara Teweh, berdasarkan uji paired sampel t-Test yaitu 0,000 < 0,05  yang berarti memberikan pengaruh, indikator yang memberikan pengaruh paling besar  adalah keinginan mendapat persentase skor 90%. (3) buku cerita bergambar elektronik  lebih berpengaruh daripada teks cerita terhadap minat baca anak kelas IV sekolah Dasar seKelurahan Melayu Muara Teweh, ditunjukan dari uji independent t-test pada data posttest  adalah 0.001, ini berarti terdapat perbedaan pengaruh positif dan signifikan terhadap minat  baca anak kelas IV sekolah Dasar se-Kelurahan Melayu, Muara Teweh.