%0 Thesis
%9 S2
%A Irawahyuni, Siti
%A Universitas Negeri Yogyakarta,
%B Pendidikan Dasar
%D 2022
%F UNY:75567
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%K snowball throwing, group investigation, motivasi belajar, dan hasil belajar.
%T Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing dan Group Investigation Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Tanah Tumbuh
%U http://eprints.uny.ac.id/75567/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh model pembelajaran  kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap motivasi belajar Bahasa Indonesia siswa  kelas IV SD Tanah Tumbuh, 2) pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Snowball  Throwing terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Tanah Tumbuh, 3)  pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation terhadap motivasi  belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Tanah Tumbuh, 4) pengaruh model  pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia  siswa kelas IV SD Tanah Tumbuh, 5) manakah yang lebih berpengaruh terhadap motivasi  belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Tanah Tumbuh, model pembelajaran  kooperatif tipe Snowball Throwing atau model pembelajaran kooperatif tipe Group  Investigation, dan 6) manakah yang lebih berpengaruh terhadap hasil belajar Bahasa  Indonesia siswa kelas IV SD Tanah Tumbuh, model pembelajaran kooperatif tipe  Snowball Throwing atau model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation.  Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experiment dengan Pretest Posttest  Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas  IV SD Tanah Tumbuh. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik Random Sampling.  Sampel penelitian terdiri dari 3 sekolah yaitu SD Negeri No. 119/II Pedukun sebanyak 19  siswa (kelas eksperimen 1), SD Negeri No. 199/II Koto Jayo sebanyak 19 siswa (kelas  eksperimen 2), dan SD Negeri No. 089/II Lubuk Niur sebanyak 19 siswa (kelas kontrol).  Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah skala motivasi untuk mengukur  motivasi belajar dan tes Essay untuk mengukur hasil belajar. Data instrumen motivasi  belajar dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia dianalisis dengan  menggunakan analisis statistic inferensial uji Independent Sample F Test.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) penggunaan model pembelajaran  kooperatif tipe Snowball Throwing berpengaruh terhadap motivasi belajar Bahasa  Indonesia siswa kelas IV SD Tanah Tumbuh, 2) penggunaan model pembelajaran  kooperatif tipe Snowball Throwing berpengaruh terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia  siswa kelas IV SD Tanah Tumbuh, 3) penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe  Group Investigation berpengaruh terhadap motivasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas  IV SD Tanah Tumbuh, 4) penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Group  Investigation berpengaruh terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD  Tanah Tumbuh. 5) pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation lebih berpengaruh  terhadap motivasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Tanah Tumbuh dibanding  dengan pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing, dan 6) Pembelajaran kooperatif  tipe Group Investigation lebih berpengaruh terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa  kelas IV SD Tanah Tumbuh dibanding dengan pembelajaran kooperatif tipe Snowball  Throwing.