@phdthesis{UNY75519,
            year = {2022},
           title = {Pengaruh Tipe Pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) dan Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Keaktifan Belajar Siswa Kelas IV SD di
Kecamatan Tempuran},
          school = {Fakultas Ilmu Pendidikan},
          author = {SELIA WAHYU KAEKSI},
           month = {February},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh tipe pembelajaran Teams
Games Tournaments (TGT) dan Student Team Achievement Division (STAD)
terhadap kemampuan berpikir kritis dan keaktifan belajar siswa kelas IV SD di
Kecamatan Tempuran. Penelitian ini merupakan tipe penelitian eksperimen
dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampel menggunakan teknik acak
sederhana (simple random sampling). Teknik pengumpulan data menggunakan tes
dan observasi. Penelitian ini dimulai dengan analisis deskriptif, dilanjutkan uji
asumsi prasyarat yang terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas. Untuk
menjawab hipotesis digunakan Multivariate Analysis Of Variance (MANOVA)
dengan bantuan program IBM SPSS versi 25.0.
Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa: 1) tipe Teams Games
Tournaments (TGT) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan
berpikir kritis siswa. 2) model Teams Games Tournaments (TGT) berpengaruh
positif dan signifikan terhadap keaktifan belajar siswa 3) model Student Team
Achievement Division (STAD) berpengaruh positif dan signifikan terhadap
kemampuan berpikir kritis siswa. 4) model Student Team Achievement Division
(STAD) berpengaruh positif dan signifikan terhadap keaktifan belajar siswa. 5)
terdapat perbedaan yang signifikan antara model Teams Games Tournaments
(TGT) dengan Student Team Achievement Division (STAD) terhadap
kemampuan berpikir kritis siswa, tipe Teams Games Tournaments (TGT)
cenderung lebih besar pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kritis. 6)
terdapat perbedaan yang signifikan antara model Teams Games Tournaments
(TGT) dengan Student Team Achievement Division (STAD) terhadap keaktifan
belajar siswa, tipe Teams Games Tournaments (TGT) cenderung lebih besar
pengaruhnya terhadap keaktifan belajar siswa.},
        keywords = {model Teams Games Tournaments (TGT),model Student Team
Achievement Division (STAD), kemampuan berpikir kritis, keaktifan belajar},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/75519/}
}