relation: http://eprints.uny.ac.id/75513/
title: MODEL PELATIHAN KESADARAN BERBASIS KOGNITIF SOSIAL  UNTUK MENINGKATKAN KESIAPSIAGAAN BENCANA PADA SISWA  SD BERPOTENSI BENCANA DI KABUPATEN MAGELANG
creator: RASIDI, RASIDI
subject: Pendidikan Dasar
description: Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan karakteristik model pembelajaran langsung  yang ada di daerah berpotensi bencana saat ini, (2) menghasilkan model pelatihan kesadaran  berbasis kognitif sosial untuk meningkatkan kesiapsiagaan bencana siswa, (3) menguji tingkat  kelayakan model pelatihan kesadaran berbasis kognitif sosial hasil pengembangan, (4) menguji  tingkat keefektifan model pelatihan kesadaran berbasis kognitif sosial, (5) menguji tingkat  kepraktisan model Pelatihan Kesadaran berbasis kognitif sosial.  Penelitian yang dilakukan merupakan jenis Research and development (R & D). Model  pengembangan yang digunakan mengacu pada modifikasi model pengembangan Borg & Gall oleh  Cunningham. Prosedur pengembangan yang sudah ditempuh meliputi 6 langkah, yaitu: (1)  mengidentifikasi masalah, (2) analisis kebutuhan (3) merancang produk, (4) revisi produk, (5) uji  lapangan, (6) Implementasi. Penelitian telah dilakukan pada subjek siswa SD kelas IV di daerah  berpotensi bencana Erupsi Merapi di Kabupaten Magelang. Uji coba skala terbatas telah dilakukan  pada 31 siswa di Sekolah Dasar Negeri Banyubiru 1, ujicoba skala luas telah dilakukan pada siswa  60 siswa di Sekolah Dasar Negeri Banyubiru 2, Sekolah Dasar Negeri Sawangan 1, dan Sekolah  Dasar Negeri Srumbung 1. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi,  wawancara, dan angket. Analisis data yang telah digunakan adalah analisis data kualitatif,  deskriptif persentase, uji paired t untuk uji skala terbatas, uji independent t test untuk uji skala luas.  Hasil penelitian menunjukkan: pertama, pembelajaran langsung di daerah berpotensi  bencana: Belum ada pembelajaran secara terintegrasi, tersistem dan terstruktur, bersifat tambahan,  pendekatannnya masih berpusat pada guru, belum baku atau tersistem, masih diukur pada sebagian  aspek dan berorientasi pada pengembangan pengetahuan pribadi, belum memiliki instrumen  pendukung, belum ada pengukuran yang lebih komprehensif. Kedua, karakteristik produk berupa  model pelatihan kesadaran berbasis kognitif sosial dengan karakteristik memiliki unsur utama  yang terdiri atas: sintakmatik, sosial sistem, prinsip reaksi, unsur sistem pendukung, dampak  instruksional dan pengiring. Produknya yaitu model pembelajaran yang dihasilkan telah  memenuhi spesifikasi model pembelajaran yang ditentukan yaitu mampu melengkapi produk yang  sudah ada dengan berfokus pada pengintegrasian kebencanaan secara tematik, berkontribusi dalam  pengetahuan, sikap dan keterampilan siswa sekolah dasar terhadap bencana, membangun  kesadaran personal dengan berorientasi pada sosial. Ketiga, skor nilai rata-rata validasi model  dinilai oleh validator memiliki skor 99,5 atau 83% yang berada pada kategori sangat valid.  Keempat, keefektifan model pengaruh model pelatihan kesadaran berbasis kognitif sosial  terhadap kesiapsiagaan bencana diukur pada skala luas dengan tiap-tiap variabel model memiliki  angka signifikansi yang lebih kecil dari 0,05. Hal ini berarti bahwa ho ditolak dan ha diterima,  sehingga menyatakan bahwa terdapat perbedaan kesiapsiagaan siswa antara kelompok yang  dibelajarkan dengan model pelatihan kesadaran berbasis kognitif sosial dan kelompok siswa yang  dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Kelima, model pelatihan kesadaran  berbasis kognitif sosial efektif digunakan dalam pengetahuan, sikap dan keterampilan  kesiapsiagaan bencana siswa sekolah dasar. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil penerapan model  dimana lebih dari 85% siswa telah mampu memiliki pengetahuan, sikap dan keterampilan selama  pembelajaran.
date: 2022
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/75513/1/fulltext_rasidi_17706261009.pdf
identifier:   RASIDI, RASIDI  (2022) MODEL PELATIHAN KESADARAN BERBASIS KOGNITIF SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN KESIAPSIAGAAN BENCANA PADA SISWA SD BERPOTENSI BENCANA DI KABUPATEN MAGELANG.  S3 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.