TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/75489/
AV  - restricted
KW  - digital picture books
KW  -  kemampuan literasi kritis
TI  - Pengembangan Digital Picture Books untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar
M1  - tesis
ID  - UNY75489
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
A1  - NABELA, SILVIO JULIANA
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan digital picture books yang layak
berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media, mengetahui kepraktisan digital
picture books berdasarkan angket respon guru dan angket respon siswa sebagai
pengguna, dan mengetahui keefektifan digital picture books dalam meningkatkan
kemampuan literasi kritis siswa kelas V SD.
Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan yang
dikembangkan oleh Borg and Gall. Model ini terdiri dari tahap penelitian dan
pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba lapangan
awal, revisi produk utama, uji coba lapangan utama, revisi produk operasional, uji coba
lapangan operasional, revisi produk akhir, implementasi dan desiminasi. Peneilitian ini
dilaksanakan di kelas V SD N Se-Gugus III Depok Sleman, Yogyakarta. Jumlah subjek
pada uji coba lapangan awal terdiri dari 10 siswa dan 1 guru kelas, pada uji coba lapangan
utama terdiri dari 30 siswa dan 2 guru kelas, dan pada uji coba lapangan operasional
terdiri dari 40 siswa dan 2 guru kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan cara
observasi, wawancara, angket, skala, dan tes. Analisis data menggunakan uji N-Gain dan
Paired Sample T-Test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa digital picture books layak dan praktis
digunakan berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media serta hasil angket
respon guru dan siswa. Hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa terdapat peningkatan
kemampuan literasi kritis siswa kelas V setelah mendapatkan perlakuan. Kemudian hasil
Paired Sample T-Test memperoleh nilai signifikansi <0,05. Hasil tersebut menunjukkan
bahwa digital picture books efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi kritis siswa
kelas V Sekolah Dasar.
Y1  - 2022/02/04/
ER  -