TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/75487/
M1  - tesis
ID  - UNY75487
KW  - multimedia interaktif
KW  -  edmodo
KW  -  motivasi belajar
KW  -  hasil belajar
KW  - 
bilangan bulat
AV  - restricted
TI  - Pengembangan Multimedia Interaktif Berbantu Platform Edmodo untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Bilangan Bulat Mahasiswa Universitas Negeri Manado.
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
A1  - RISTI MAKAWAWA, JUNITA
N2  - Tesis. Yogyakarta:
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta, 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk multimedia interaktif
berbantu platform edmodo yang ditinjau dari aspek kelayakan, kepraktisan dan
keefektifan multimedia interaktif dalam meningatkan motivasi dan hasil belajar.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang menggunakan
model pengembangan ADDIE. Tahapan pada model ini yaitu analysis, design,
development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian ini yaitu 68
mahasiswa yang mengampu mata kuliah pembelajaran matematika SD di semester
V pada program studi pendidikan guru sekolah dasar, fakultas ilmu pendidikan di
universitas negeri manado. Kelas V-A sebagai kelas kontrol dan kelas V-F sebagai
kelas ekperimen. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi oleh ahli,
lembar penilaian produk dari dosen pengampu mata kuliah pembelajaran
matematika SD dan mahasiswa, tes hasil belajar, dan angket motivasi belajar.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk multimedia interaktif berbantu
platform edmodo dinyatakan valid dengan rata-rata hasil penilaian ahli memenuhi
kriteria sangat tinggi berdasarkan hasil validasi oleh ahli media, materi dan
instrumen. Pada analisis kepraktisan produk dinyatakan sangat praktis dan telah
memenuhi kriteria kelayakan berdasarkan hasil angket respon dosen dan
mahasiswa, dimana materi mudah dipahami, media pembelajaran sangat mudah
digunakan dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa. Produk multimedia interaktif
berbantu platform edmodo dinyatakan efektif mengacu pada Nieveen. Keefektifan
produk dianalisis secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji independent ttest N-gain score. Hasil analisis deskriptif menunjukkan rata-rata motivasi dan hasil
belajar mahasiswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Selain
itu, berdasarkan hasil uji t N-gain score menunjukkan produk multimedia interaktif
berbantu platform edmodo terhadap data motivasi dan hasil belajar memperoleh
taraf signifikansi lebih besar dari a = 0,05. Sehingga hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa produk multimedia interaktif berbantu platform Edmodo
secara signifikan meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar mahasiswa dan
dinyatakan efektif.
Y1  - 2022/02/04/
ER  -