TY  - THES
KW  - keterampilan bercerita
KW  -  media video animasi
KW  -  menulis karangan
narasi
AV  - restricted
TI  - PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA DAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA VIDEO ANIMASI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
ID  - UNY75472
M1  - tesis
UR  - http://eprints.uny.ac.id/75472/
Y1  - 2021///
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) kualitas proses
pembelajaran bercerita dan menulis karangan narasi dengan memanfaatkan
media video animasi, dan (2) hasil pembelajaran keterampilan bercerita dan
menulis karangan narasi dengan memanfaatkan media pembelajaran video
animasi pada siswa kelas IV sekolah dasar.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
menggunakan model Stephen Kemmis & Mc. Taggart yang dilakukan melalui
3 siklus. Penelitian ini dilaksanakan di SD N Tunjungsari 2, tahun pelajaran
2019/2020. Subjek dalam penelitian ini adalah 30 siswa kelas IV sekolah
tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes unjuk kerja
bercerita, dan tes tertulis. Analisa data dilakukan dengan menggunakan teknik
deskriptif komparatif (statistik deskriptif komparatif) dan teknik analisis
kritis.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan siswa dalam
bercerita dan menulis karangan narasi meningkat setelah dilakukan tindakan
dengan menggunakan media video animasi dari siklus 1 sampai siklus 3.
Keterampilan bercerita pada siklus 1 rata-rata nilai yang dicapai 66,19, pada
siklus 2 nilai rata-rata yang diperoleh 73,65, dan pada siklus 3 mencapai nilai
rata-rata 79,84, dimana sebanyak 25 siswa (83%) mendapat nilai dengan
kriteria minimal baik. Keterampilan menulis karangan narasi pada siklus 1
rata-rata nilai yang dicapai 69,01, pada siklus 2 mencapai 79,01, dan pada
siklus 3 mencapai nilai rata-rata 82,22, dimana sebanyak 27 siswa (90%)
mendapat nilai dengan kriteria minimal baik. Persentase siswa yang mencapai
nilai dengan kriteria baik sudah lebih dari 80%, sehingga dapat simpulkan
bahwa pemanfaatan media video animasi dapat meningkatkan kualitas proses
dan hasil pembelajaran keterampilan bercerita dan menulis karangan narasi
pada siswa kelas IV SD N Tunjungsari 2, tahun pelajaran 2019/2020. Para
guru disarankan menggunakan media video animasi sebagai salah satu media
dalam kegiatan pembelajaran muatan Bahasa Indonesia untuk meningkatkan
keterampilan bercerita dan menulis karangan narasi bagi siswa kelas IV
sekolah dasar. Penelitian ini dapat dikembangkan untuk penelitian
selanjutnya, dan memberikan pengalaman belajar yang dapat menumbuhkan
inovasi dalam keterampilan berbahasa.
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
A1  - LESTARI, BEKTI
ER  -