TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/75456/
M1  - tesis
N2  - Penelitian ini yang pertama bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pola asuh
demokatis orang tua terhadap motivasi belajar siswa SDN Tegiri Kokap selama
pembelajaran daring. Kedua penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh
pola asuh demokratis orang tua terhadap hasil belajar kognitif siswa SDN Tegiri
Kokap selama pembelajaran daring masa pandemi Covid-19.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto
atau disebut juga after the fact artinya penelitian yang dilakukan untuk mengetahui
penyebab terhadap persitiwa yang sudah terjadi.Populasi pada penelitian ini semua
siswa SD N Tegiri Kokap yang terdiri 75 siswa, dan dengan rumus Slovin maka
jumlah sampelnya yaitu 64 siswa. Hasil penelitian menggunakan analisis statistik
deskriptif. Hasil uji validitas instrument penelitian menunjukan r hitung dari seluruh
butir variable pola asuh demokratis dan motivasi belajar lebih besar dari r tabel.
Sehingga, semua butir variabel dapat dikatakan valid. Uji reliabelitas menggunakan
rumus Cronbach Alpha dengan batas minimal 0.70. Hasil uji reliabelitas variable
pola asuh demokratis yaitu sebesar 0.960, dan variabel motivasi belajar sebesar
0.977 yang berarti kedua variable lolos uji reliabelitas.
Hasil penelitian ini yang pertama pola asuh demokratis orang tua berpengaruh
positif secara signifikan terhadap motivasi belajar siswa SDN Tegiri Kokap selama
pembelajaran daring masa pandemi COVID-19. Hal tersebut dibuktikan dengan
hasil uji t, bahwa t hitung lebih besar dari t tabel. Nilai t hitung sebesar 26.986 dan
diketahui bahwa t tabel adalah 1.999 maka nilai t hitung lebih besar dari t tabel,
sehingga dapat diartikan bahwa Ho ditolak, dan Ha diterima di sisi kanan Ho. Jadi,
pola asuh demokratis berpengaruh positif secara signifikan terhadap motivasi
belajar. Kedua pola asuh demokratis orang tua berpengaruh positif secara signifikan
terhadap hasil belajar kognitif siswa SDN Tegiri Kokap selama pembelajaran
daring masa pandemi COVID-19. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji t, bahwa
t hitung lebih besar dari t tabel. Nilai t hitung sebesar 54.077 dan diketahui bahwa
t tabel adalah 1.999 maka nilai t hitung lebih besar dari t tabel, sehingga dapat
diartikan bahwa Ho ditolak, dan Ha diterima di sisi kanan Ho. Jadi, pola asuh
demokratis berpengaruh positif secara signifikan terhadap hasil belajar kognitif
siswa.
AV  - restricted
PB  - Universitas Negeri Yogyakarta
TI  - Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Motivasi Belajar dan
Hasil Belajar Kognitif Siswa SD N Tegiri Kokap saat Pembelajaran Daring masa
Pandemi Covid-19.
A1  - Edyyanto, Rohmat
KW  - Pola asuh orang tua
KW  -  motivasi belajar
KW  -  hasil belajar kognitif
Y1  - 2022/01/04/
ID  - UNY75456
ER  -