TY  - THES
EP  - 229
M1  - skripsi
TI  - EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER
DI SD MUHAMMADIYAH SOKONANDI
A1  - Nurbaiti, Khotami
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kondisi
pendidikan karakter dengan unsur (1) Context (2) Input (3) Process (4) Product di
SD Muhammadiyah Sokonandi.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif
evaluatif. Penelitian ini menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input,
Process, dan Product) yang dikembangkan oleh Stufflebeam dan teman-teman
pada tahun 1967 di Ohio State University. Informan pada penelitian ini adalah
kepala sekolah, kepala bidang kurikulum, dua guru kelas, dan orang tua siswa. Data
pada penelitian ini diperoleh dengan teknik wawancara, observasi, dan studi
dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah model interaktif Miles dan
Huberman. Keabsahan data di uji dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pendidikan karakter yang
berjalan telah memenuhi standar pelaksanaan. Kondisi context pendidikan karakter
dikategorikan baik dengan tercapainya aspek-aspek yang ada, kondisi input
pendidikan karakter dikategorikan baik dengan mencukupinya sumber daya
pendukung pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah, kondisi process
pendidikan karakter dikategorikan baik dengan berjalannya pendidikan karakter di
sekolah dengan baik, dan kondisi product pendidikan karakter dikategorikan baik
dengan banyaknya prestasi yang diraih oleh sekolah.
Y1  - 2022/12/05/
KW  - program evaluation
KW  -  character building
KW  -  CIPP.
PB  - Universitas Negeri Yogyakarta
AV  - restricted
UR  - http://eprints.uny.ac.id/75447/
ID  - UNY75447
ER  -