eprintid: 75408
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 71521
dir: disk0/00/07/54/08
datestamp: 2022-12-02 02:52:35
lastmod: 2022-12-02 02:52:35
status_changed: 2022-12-02 02:52:35
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: MARYONO, MARYONO
corp_creators: Universitas Negeri Yogyakarta
title: MANAJEMEN PERUBAHAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MUHAMMADIYAH  DI KABUPATEN SLEMAN
ispublished: pub
subjects: D10
divisions: fip_ap
full_text_status: restricted
abstract: Tujuan Penelitian ini adalah untuk menemukan: (1) formulasi
tahapan manajemen perubahan sekolah yang ada di SMPM 1 Minggir,
SMPM I Depok, SMPM I Sleman dalam menghadapi situasi
problematik yang selama ini dihadapi, (2) strategi pada manajemen
perubahan yang dilakukan sekolah ketika menghadapi situasi, dan (3)
faktor pendorong dan faktor penghambat manajemen perubahan
sekolah 
Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus desain
kasus tunggal terjalin. Penelitian ini dilaksanakan di SMPM 1
Minggir, SMPM I Depok, SMPM I Sleman. Pengumpulan data
melalui observasi, wawancara dan dokumen. Uji keabsahan data
dengan uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas dan
konfirmabilitas. Adapun analisis data secara berurutan meliputi
pengumpulan data, dilanjutkan dengan kondensasi data, selanjutnya
data disajikan, dan terakhir melakukan penarikan kesimpulan. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa  perubahan SMPM I
Minggir telah menginspirasi perubahan di SMPM I Depok dan SMPM
I Sleman.Tahap dasar perubahan sekolah adalah analisa, perencanaan,
implementasi, pengawasan dan tindak lanjut. Analisa meliputi internal
dan eksternal sekolah untuk merumuskan perencanaan perubahan.
Implementasi aktifitas perubahan meliputi pengembalian kepercayaan
masyarakat terhadap sekolah, penguatan kapasitas internal, penerapan
teknologi pembelajaran, penguatan pendidikan karakter,  peningkatan
kesejahteraan guru dan penjagaan pencapaian perubahan sekolah.
Implementasi perubahan di SMPM I Depok dan SMPM I Sleman 
dengan perubahan di SMPM I Minggir memiliki variasi. Perubahan
SMPM I Depok tidak menerapkan tahap penerapan teknologi
pembelajaran dan tahapan peningkatan kesejahteraan guru, namun
menerapkan tahap yang berbeda yakni perubahan berbasis jaringan.
Perubahan SMPM I Sleman belum melakukan tahap penerapan
teknologi pembelajaran, penguatan pendidikan karakter dan
peningkatan kesejahteraan guru, namun memiliki tahap transparansi
administrasi keuangan. Strategi yang diterapkan adalah strategi
paradigma kontekstual yang meliputi strategi top down, bottom up
empirical rasional namun dengan konteksnya masing-masing.Faktor
pendorong meliputi faktor guru jumlah Sekolah Dasar dan letak
strategis sekolah.  Faktor penghambat yang paling utama adalah faktor
finansial dalam pengembangan sarana prasarana sekolah, minim
inovasi pembelajaran dan faktor siswa. Upaya mengatasi hambatan
perubahan sekolah pimpinan melakukan Kopi Pagi, Benteng Jenang
dan memberikan atmosfir  nyaman kepada para guru.
date: 2020
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan
department: Manajemen Pendidikan
thesis_type: disertasi
citation:   MARYONO, MARYONO  (2020) MANAJEMEN PERUBAHAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MUHAMMADIYAH DI KABUPATEN SLEMAN.  S3 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/75408/1/fulltext_roizatul%20faruk%2C%20m.pd._11704261009.pdf