…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK STIMULASI KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA 1 WANGI-WANGI SELATAN KABUPATEN WAKATOBI

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK STIMULASI KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA 1 WANGI-WANGI SELATAN KABUPATEN WAKATOBI
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran Project Based Learning untuk stimulasi kemampuan berpikir simbolik pada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 1 Wangi-wangi Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Penelitian ini dilakukan di TK Negeri Pembina 1 Wangi-wangi Selatan. Sumber data penelitian ini ditentukan dengan teknik purposive sampling yang terdiri atas kepala sekolah, guru kelas B, dan anak-anak murid kelompok B, dan di dukung dengan data dokumen. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Peneliti merupakan instrument utama dalam melakukan penelitian dengan dibantu pedoman observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang sudah diperoleh dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman meliputi pengumpulan data, pemilahan dan kategorisasi data dengan sistem koding, penyajian data, kemudian penarikan kesimpulan. Data yang sudah dianalisis kemudian diuji keabsahannya menggunakan trianggulasi teknik serta melakukan member check. Hasil penelitian menunjukan temuan: (1) perencanaan pembelajaran proyek dilakukan dengan proses penyusunan tema dan topik pembelajaran, penyusunan RPPH, penyusunan modul ajar, penyusunan laporan hasil proyek. (2) Pelaksanaan pembelajaran proyek dilakukan melalui kegiatan proyek membuat juz buah, cooking class, market day, konstruksi lego, menggambar dan mewarnai, media buah-buahan, blender, atau alat dapur seperti pisau, sendok, dan gelas, bahan-bahan sayur-sayuran, panci dan sendok, uang, produk barang dagangan, meja dan kursi, lego, balok, papan/alas, kertas gambar/buku mewarnai, pensil, pensil warna, dan crayon. Metode pembelajaran proyek simbolik anak tentukan tujuan pembelajaran, rancangan proyek, persiapan sebelum proyek, pelaksanaan proyek, refleksi dan evaluasi, penataan kelas sudut-sudut kelas dapat diubah menjadi area bermain dan belajar, mengatur kursi dan meja. Hambatan dalam penataan kelas yaitu ruang kelas y…
date: 2023
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK STIMULASI KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA 1 WANGI-WANGI SELATAN KABUPATEN WAKATOBI (Text)
subject: Pendidikan
subject: Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
subject: Pendidikan Guru PAUD

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK STIMULASI KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA 1 WANGI-WANGI SELATAN KABUPATEN WAKATOBI (Text)
type: Document
has file: fulltext_salmawati_22117251014.pdf
has part: fulltext_salmawati_22117251014.pdf

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

SALMAWATI SALMAWATI
type: Person
given name: SALMAWATI
family name: SALMAWATI

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

http://eprints.uny.ac.id/75389/
title: HTML Summary of #75389 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK STIMULASI KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA 1 WANGI-WANGI SELATAN KABUPATEN WAKATOBI
format: text/html
primary topic: IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK STIMULASI KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA 1 WANGI-WANGI SELATAN KABUPATEN WAKATOBI

Pendidikan
type: Concept

Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
type: Concept

Pendidikan Guru PAUD
type: Concept