%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pelaksanaan hybrid
learning di MTS Nu Salam.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian
adalah kepala sekolah, wakil kepala bidang kurikulum, guru, orang tua pserta didik,
peserta didik. Lokasi penelitian di MTS NU Salam. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik
analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Uji keabsahan data
menggunakan triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukan sebagai berikut: 1) Koordinasi pelaksanaan hybrid
learning di MTS NU Salam dilakukan secara terstruktur melalui kementrian agama,
kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru, orang tua peserta
didik, dan peserta didik. Koordinasi dilakukan melalui whatsapp dan secara langsung
dengan mematuhi protokol kesehatan. 2) Pelaksanaan hybrid learning di MTS NU
Salam pada awalnya melakukan pembelajaran dengan metode daring, tetapi seiring
berjalanya waktu menemui berbagi kendala, sehingga MTS NU Salam memutuskan
untuk melaksanakan hybrid learning. Pelaksanaan hybrid learning juga didukung
dengan pelaksanaan home vistit. 3) Kendala pelaksanaan hybrid learning di MTS
NU Salam adalah : (a)Informasi yang disampaikan melalui grup whatsapp seringkali
sulit dipahami. (b) Adanya peserta didik yang menempuh pendidikan non formal di
pondok pesantren. (c) Peserta didik tidak memiliki handphone pribadi. (d)
keterbatasan akses internet. (e) kurang menguasai teknologi. (f) Peserta didik tidak
tepat waktu saat mengumpulkan tugas. 4) Upaya yang dilakukan untuk mengatasi
kendala pelaksanaan pembelajaran di MTS NU Salam: (a) Diadakan rapat koordinasi
terbatas . (b) Rapat koordinasi spontan. (c) Melakukan home visit ke pondok
pesantren.
%A Tsaniatul Faizah
%K Hybrid Learning, Manajemen Pelaksanaan Pembelajaran
%L UNY75330
%T MANAJEMEN PELAKSANAAN HYBRID LEARNING DI MTS NU SALAM
%D 2022
%I Universitas Negeri Yogyakarta