%T PEMBINAAN PESERTA DIDIK PADA SMP NEGERI INKLUSIF
DI KECAMATAN PATUK KABUPATEN GUNUNGKIDUL
%D 2020
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%A Ardian Priambudi
%X Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan,
evaluasi pembinaan peserta didik pada SMP Negeri inklusif di Kecamatan Patuk
Kabupaten Gunungkidul.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Sumber data penelitian
ini adalah Kepala Sekolah, Guru kelas dan Guru BK. Teknik pengumpulan data
menggunakan teknik wawancara dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data
dilakukan dengan cara triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data
menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pembinaan peserta
didik pada SMP Negeri inklusif di Kecamatan Patuk dilaksanakan setiap awal
semester dengan memperhatikan hasil assesmen, kondisi siswa yang berkebutuhan
khusus, minat dan bakat siswa, sarana prasarana, tenaga, biaya dan waktu. (2)
Pelaksanaan pembinaan siswa yang berkebutuhan khusus dilakukan dengan
memberikan perhatian lebih kepada siswa berkebutuhan khusus agar memiliki
mental dan motivasi yang tinggi untuk tetap belajar. Kegiatan ekstrakurikuler
dibagi menjadi dua yaitu ekstrakurikuler wajib dan ekstrakurikuler pilihan. Strategi
pelaksanaan pembinaan peserta didik yang dilaksanakan melalui beberapa kegiatan
yaitu mengirimkan siswanya untuk mengikuti kegiatan workshop dan kegiatan
perlombaan. (3) Evaluasi pada program pembinaan peserta didik dilakukan setiap
akhir semester melalui teknik tes dan non tes. Unsur yang dievaluasi antara lain
keaktifan siswa, prestasi siswa, hambatan dalam kegiatan menjadi tolak ukur untuk
menentukan kebijakan pada tahun ajaran berikutnya. Evaluasi pembinaan peserta
didik antara peserta didik normal dengan peserta didik berkebutuhan khusus,
indikator penilaiannya sama berdasarkan kriteria ketuntasan minimal (KKM) dan
proses penilaiannya sama. Namun, terdapat perbedaan pada bobot penilaian yang
diberikan kepada peserta didik berkebutuhan khusus dan peserta didik normal
%K pembinaan peserta didik, pendidikan inklusif
%L UNY75092