%0 Thesis
%9 S1
%A Al-Haq, Aji
%B Administrasi Pendidikan
%D 2020
%F UNY:75064
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%K manajemen pendidikan, pendidikan inklusif, slow learner
%P 161
%T MANAJEMEN PENDIDIKAN BAGI SLOW LEARNER SECARA  INKLUSIF DI SEKOLAH DASAR NEGERI BACIRO
%U http://eprints.uny.ac.id/75064/
%X Penelitian ini bermaksud untuk mendeskripsikan (1) Proses seleksi calon  siswa berkebutuhan khusus slow learner (2) Pengaturan penempatan siswa  berkebutuhan khusus slow learner dalam proses belajar mengajar di kelas (3)  Pendampingan terhadap siswa berkebutuhan khusus slow learner dalam proses  pembelajaran (4) Ketersediaan fasilitas pendukung untuk pembelajaran siswa  berkebutuhan khusus slow learner.  Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian  yaitu Kepala Sekolah, satu guru reguler, dan satu guru pembimbing khusus  sekaligus guru reguler. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi,  dan dokumentasi. Uji keabsahan data dengan teknik triangulasi sumber. Teknik  yang digunakan untuk menganalisis data yakni deskriptif kualitatif dengan langkah  meliputi: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dalam bentuk naratif  kemudian penarikan kesimpulan.  Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Proses seleksi untuk  calon peserta didik berkebutuhan khusus tidak menggunakan batasan usia, seperti  ditemukannya calon siswa dengan usia 9 tahun. (2) SD N Baciro menerapkan  berbagai macam variasi penempatan siswa berkebutuhan khusus slow learner  dalam proses belajar mengajar di kelas dengan disesuaikan pada materi belajar dan  metode pengajaran guru, yang mana setiap variasi tersebut memiliki tujuan bagi  siswa slow learner (3) Pendampingan yang dilakukan secara umum dengan  melakukan pendekatan individual bagi siswa slow learner, yakni guru akan  menjelaskan materi yang telah diberikannya apabila siswa slow learner tidak  paham dengan materi tersebut (4) Fasilitas pendukung pembelajaran untuk siswa  slow learner masih secara umum, secara khusus untuk siswa slow learner belum  tersedia.