…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Gunturan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Quasi Experimental tipe Nonequivalent Control Group Design. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu model pembelajaran kontekstual dan variabel terikat yaitu hasil belajar IPS siswa kelas V SD Gunturan. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Gunturan yang berjumlah 44 siswa. Teknik pengambilan data menggunakan metode tes dan dokumentasi. Instrumen untuk mengukur hasil belajar IPS siswa menggunakan pre-test dan post-test yang berbentuk tes objektif. Validitas instrumen tes diuji dengan menggunakan pengujian validitas isi dan untuk mengetahui reliabilitasnya diuji dengan rumus KR.20. Teknik analisis data menggunakan t-test dan regresi linear sederhana, yang sebelumnya telah diketahui normalitas dan homogenitasnya. Pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 71,14 dan nilai post-test sebesar 88,18. Pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 74,55 dan nilai post-test sebesar 79,55. Hasil penelitian menunjukkan bahwa koefisiensi korelasi atau hubungan (R) sebesar 0,654. Nilai korelasi (R) sebesar 0,654 ini mengandung arti bahwa variabel model pembelajaran kontekstual dan hasil belajar IPS siswa memiliki hubungan sebesar 0,428. Kemudian diketahui nilai R square sebesar 0,428. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kontekstual memberikan pengaruh sebesar 42,8% terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Gunturan. Kata kunci: model pembelajaran kontekstual, hasil belajar IPS
date: 2022-11-14
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Text)
has document: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Other)
subject: Pendidikan IPS
subject: Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Text)
type: Document

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Olivia Pandansari
type: Person
given name: Olivia
family name: Pandansari

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Text)
islightbox thumbnail version of: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Text)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Text)
ispreview thumbnail version of: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Text)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Text)
ismedium thumbnail version of: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Text)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Text)
issmall thumbnail version of: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Text)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Text)
is index codes version of: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN (Text)

HTML Summary of #75054 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN
format: text/html
primary topic: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUNTURAN

Pendidikan IPS
type: Concept

Pendidikan Guru Sekolah Dasar
type: Concept