%K kinerja, guru Taman Kanak-kanak.
%A Kirana Adityasari Winanda
%X Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kinerja guru Taman Kanak-
kanak (TK). Hal tersebut dikarenakan dengan mengetahuinya kinerja guru TK
dapat menjadi acuan bagi sekolah maupun Dinas pendidikan terkait untuk
memperbaiki kekurangan yang ada dan meningkatkan serta mengembangkan
kinerja guru TK yang sudah baik.
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan
pendekatan deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu
dengan menggunakan angket. Angket penilaian berisi pernyataan terkait kinerja
guru saat melaksanakan tugasnya dalam proses pembelajaran. Angket tersebut
diisi oleh guru TK setiap desa di kecamatan Ngablak. Analisis data yang
digunakan yaitu deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja guru TK di kecamatan
Ngablak masuk dalam kategori sangat baik. Kinerja guru TK dihitung dengan
menggunakan tiga aspek, yang masing-masing aspek memiliki skor berbeda.
Aspek perencanaan memiliki skor sebesar 169 (78,24%), aspek proses
pembelajaran memiliki skor sebesar 1294 (85,58%), aspek evaluasi memiliki skor
sebesar 95 (65,97%), dan total skor yang didapat dari masing-masing aspek yaitu
sebesar 1872 (83,23%).
%L UNY75016
%T KINERJA GURU TAMAN KANAK-KANAK (TK) DI KECAMATAN
NGABLAK KABUPATEN MAGELANG
%D 2020
%I Universitas Negeri Yogyakarta