TY  - THES
AV  - restricted
M1  - skripsi
TI  - PENCAPAIAN KRITERIA STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
SEKOLAH INKLUSIF DI SMP NEGERI 1 SENTOLO DAN SMP
MUHAMMADIYAH 2 SENTOLO
EP  - 133
N2  - Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengetahui tingkat pencapaian standar nasional
pendidikan sekolah inklusif di SMP Negeri 1 Sentolo, (2) mengetahui tingkat pencapaian
standar nasional pendidikan sekolah inklusif SMP Muhammadiyah 2 Sentolo, (3) mengetahui
upaya sekolah dalam meningkatkan pencapaian kriteria standar nasional pendidikan sekolah
inklusif SMP Negeri 1 Sentolo dan SMP Muhammadiyah 2 Sentolo.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Penelitian
ini dilakukan di SMP Negeri 1 Sentolo dan SMP Muhammadiyah 2 Sentolo. Subjek
penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan guru pembimbing khusus (GPK). Teknik
pengumpulan data menggunakan kuesioner, wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan penghitungan persentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Secara keseluruhan pencapaian kriteria
standar nasional pendidikan sekolah inklusif SMP Negeri 1 Sentolo mencapai 63% dengan
kategori baik. Pada aspek standar isi mencapai 67% (baik), aspek standar proses mencapai
71% (baik), aspek standar pendidik dan tenaga kependidikan 57% (baik), aspek standar
sarana prasarana mencapai 67% (baik), aspek standar pembiayaan mencapai mencapai 54%
(baik). 2) Pencapaian kriteria standar pelayanan minimum sekolah inklusif SMP
Muhammadiyah 2 Sentolo mencapai 19% dengan kategori kurang. Pada aspek standar isi
mencapai 22% (cukup), aspek standar proses mencapai 43% (cukup), aspek standar pendidik
dan tenaga kependidikan mencapai 26% (cukup), aspek sarana prasarana mencapai 0%
(kurang), aspek standar pembiayaan mencapai 3% (kurang). 3) Upaya sekolah dalam
meningkatkan pencapaian kriteria standar nasional pendidikan sekolah inklusif adalah dengan
mengupayakan guru/GPK mendapatkan pelatihan agar mampu melaksanakan tugas dan
tanggung jawabnya dalam proses penyelenggaraan pendidikan inklusif di sekolah, sekolah
juga mengupayakan pemenuhan sarana prasarana penunjang layanan pendidikan untuk ABK
pada saat pembelajaran di sekolah, serta penganggaran dana untuk menunjang proses
berlangsungnya pendidikan inklusif di SMP Negeri 1 Sentolo dan SMP Muhammadiyah 2
Sentolo.
UR  - http://eprints.uny.ac.id/74869/
KW  - National Education Standards
KW  -  inclusive education
Y1  - 2019/11/02/
A1  - Saefani, Reni Ayu
PB  - Universitas Negeri Yogyakarta
ID  - UNY74869
ER  -