TY  - THES
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep dasar, pola, faktor
pendukung dan penghambat serta strategi manajemen teaching factory di SMK
Negeri 1 Kalasan dan SMK Negeri 6 Yogyakarta. 
Penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian kualitatif
deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Kalasan dan SMK Negeri 6
Yogyakarta. Subyek penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah,
kepala kompetensi keahlian, guru serta siswa. teknik pengumpulan data
menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Keabsahan data
menggunakan metode triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis
dilakukan dengan menggunakan model interaktif dari Miles & Hubberman. 
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Konsep Teaching Factory
yaitu sebuah konsep pembelajaran yang mengatur suasana belajar di sekolah
disamakan dengan keadaan industri. (2) Pola yang digunakan dalam manajemen
teaching factory di sekolah menggunakan empat fungsi manajemen yaitu (a)
perencanaan, dalam perencanaan sekolah melakukan analisis kondisi sekolah
ditinjau dari sumberdaya manusia, fasilitas, kurikulum serta dukungan dari
industri, (b) pengorganisasian manajemen teaching factory dilakukan dengan cara
membuat team, membagi tugas dan melaksanakan koordinasi untuk mencapai
tujuan sekolah, (c) pelaksanaan manajemen teaching factory di sekolah sudah
sesuai dengan standar yang telah ditentukan yaitu kegiatan pembelajaran berbasis
produk/jasa dan didukung dengan sistem jadwal blok, pola pembelajaran meliputi
RPP, Jobsheet dan penilaiannya berbasis teaching factory,  serta bahan ajar yang
digunakan berbasis Corporate culture, (d) pengawasan manajemen teaching
factory dilakukan untuk mengevaluasi apakah program yang dijalankan oleh
sekolah sudah berjalan semestinya atau ada kendala. Pengawasan yang ada di
sekolah dilakukan oleh berbagai pihak terkait baik dari internal maupun eksternal
sekolah. (3) Faktor pendukung manajemen teaching factory yang ada disekolah
meliputi: sumberdaya manusia yang profesional, kelengkapan sarana prasarana
dan  Partisipasi peserta didik. Sedangkan faktor penghambat manajemen teaching
factory adalah manajemen waktu, keterlambatan bahan praktek serta pemasaran.
(4) Strategi yang digunakan dalam manajemen teaching factory yang ada di
sekolah meliputi: penyelarasan kurikulum dan kerjasama industri, magang, serta
komitmen dan integritas baik dari internal maupun eksternal sekolah.
M1  - d3ta
AV  - restricted
TI  - MANAJEMEN TEACHING FACTORY DI SMK NEGERI 1 KALASAN DAN SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA
A1  - Apriadi, Heri
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
ID  - UNY74857
KW  - Manajemen
KW  -  Teaching Factory
KW  -  SMK
UR  - http://eprints.uny.ac.id/74857/
Y1  - 2021///
ER  -