TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/74846/
M1  - disertasi
N2  - Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan: (1) manajemen
strategi pengawas, (2) faktor penghambat strategi pengawas, (3) faktor
pendukung strategi pengawas, dan (4) pengembangan manajemen strategi
pengawas sekolah dasar di Kota Yogyakarta. 
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
fenomenologi. Tempat dan waktu penelitian di Dinas Pendidikan Kota
Yogyakarta pada Desember 2019 sampai Februari 2020. Subjek penelitian
adalah pengawas sekolah sebagai key informant. Data penelitian
dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Usaha
untuk meningkatkan keabsahan data penelitian menggunakan uji credibility
dan dependability. Analisis data penelitian menggunakan data collection,
data condensation, data display, conclusions drawing/verifying. 
Hasil penelitian adalah sebagai berikut. (1) Manajemen strategi
pengawas sekolah dasar Kota Yogyakarta meliputi: (a) perencanaan strategi
termuat dalam program tahunan dan semesteran, termasuk di dalamnya
RKM dan RKA; (b) pengorganisasian strategi dilakukan pengawas melalui
kualitas komunikasi yang fleksibel dan hubungan baik bersama kepala
sekolah dan guru-guru dalam menjalankan sosialisasi program pengawas
berupa pendampingan kolektif (KKKS dan KKG) dan pendampingan
personal; (c) pelaksanaan strategi dilakukan dengan penyesuaian waktu dan
kondisi antara pengawas sekolah dan sekolah binaan; (d) pengontrolan
strategi berupa monitoring kepada kepala sekolah dan guru-guru di sekolah
binaan. (2) Faktor penghambat strategi pengawas sekolah adalah beban
tugas yang banyak, ketimpangan antara jumlah pengawas dan jumlah
sekolah binaan, serta regulasi yang cepat berubah. (3) Faktor pendukung
strategi pengawas sekolah adalah geografis sekolah binaan yang strategis
satu sama lain, komunikasi yang lancar, SDM yang memiliki kompetensi
serta sarana dan prasarana yang merata. (4) Pengembangan manajemen
strategi pengawas sekolah dilakukan dengan melatih agar pengawas
mampu beradaptasi dan cepat belajar terhadap dinamika sekolah binaan
dan regulasi, mensosialisasikan program, memiliki kemampuan manajemen
waktu yang baik, dan melatih kepemimpinan pengawas dan
mendedikasikannya kepada guru dan kepala sekolah.
TI  - MANAJEMEN STRATEGI PENGAWAS SEKOLAH DASAR KOTA YOGYAKARTA
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
A1  - US, ATIK NIDAUL HUSNA
AV  - restricted
KW  - manajemen
KW  -  pengawas sekolah
KW  -  strategi
ID  - UNY74846
Y1  - 2021///
ER  -