%X Pendekatan matematika realistik dikembangkan berdasarkan filosofi matematika sebagai suatu bentuk 
aktivitas  manusia  (human  activity).    Sebagai  suatu  aktivitas  manusia,  proses  pembelajaran  merupakan 
suatu  kegiatan  yang  bersifat  sosial  dan  menuntut  adanya  interaksi  di  antara  pelaku  pembelajaran. 
Interaksi  sosial  antar  pebelajar  berjalan  secara  simultan  dengan  proses  mandiri  tiap  pebelajar  dalam 
membentuk  dan  mengembangkan  aspek  kognitif  para  pebelajar.  Dalam  pembelajaran  matematika, 
pengetahuan informal matematika dikembangkan menjadi konsep formal matematika melalui interaksi 
sosial  yang  didukung  oleh  norma  sosial  dan  sosiomatematik.  Komunikasi  merupakan  salah  satu 
karakteristik  alami  dari  permainan  (tradisional)  sehingga  permainan  (tradisional)  dapat  dimanfaatkan 
untuk  mengembangkan  interaksi  sosial,  norma  sosial  dan  norma  sosiomatematik  dalam  pembelajaran 
matematika. 

Kata  kunci: permainan (tradisional), interaksi sosial, norma sosial, norma sosiomatematik, pendidikan matematika realistik
%A  Wijaya Ariyadi
%K permainan (tradisional), interaksi sosial, norma sosial, norma sosiomatematik, pendidikan matematika realistik
%L UNY7425
%T Permainan (Tradisional) untuk Mengembangkan Interaksi Sosial, Norma Sosial dan Norma Sosiomatematik pada Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Matematika Realistik
%D 2009
%J Kontribusi Aljabar dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Penelitian dan Pembelajaran Matematika untuk Mencapai World Class University
%I Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY