%0 Journal Article
%@ 978-979-16353-2-5
%A Susilo, Bekti
%D 2009
%F UNY:7423
%I Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY
%J Kontribusi Aljabar dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Penelitian dan Pembelajaran Matematika untuk Mencapai World Class University
%K Peningkatan Pemahaman, Model Pembelajaran Pencapaian Konsep, Aljabar linier
%T Peningkatan Pemahaman Aljabar Llnier Dengan Sintaks Model Pembelajaran Pencapaian Konsep Pada Mahasiswa Jurdik Matematika
%U http://eprints.uny.ac.id/7423/
%X Selama  ini,  model  pembelajaran  dengan  skenario  yang  dimulai  dengan  definisi,  pemberian   contoh,  dan  diakhiri  dengan  latihan  soal  sering  dijadikan  model  dalam  pengajaran  konsep  pada  mata   kuliah Aljabar Linier. Model tersebut menyebabkan konsep aljabar linier sulit dipahami oleh mahasiswa.   Untuk  mengatasinya  perlu  dipikirkan  alternatif  model    pembelajaran  yang  cocok  dengan  kondisi   mahasiswa tersebut. Dalam makalah ini akan dikemukakan suatu model pembelajaran dengan skenario   yang dimodifikasi dari sintaks model pembelajaran pencapaian konsep  yang dikemukaka oleh Joyco dan   Weil.    Skenario  pembelajaran  ini  dimulai  dari  Penyajian  Data  dan  Identifikasi  Konsep,  Mengetes   Pencapaian  Konsep,  kemudian  Menganalisis  Strategi  Berpikir.  Pada  tahap  Penyajian  Data  dan   Identifikasi Konsep, contoh dan bukan contoh yang dipakai dikaitkan dengan himpunan bilangan.       Kata kunci: Peningkatan Pemahaman, Model Pembelajaran Pencapaian Konsep, Aljabar linier.