TY  - UNPB
A1  - Azizah, Fathina
PB  - Universitas Negeri Yogyakarta
EP  - 1
N2  - Fenomena rendahnya student engagement pada peserta didik terjadi saat
pandemi COVID-19 dengan sistem pembelajaran yang dinamis. Perubahan sistem
pembelajaran saat pandemi dari Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), Pembelajaran Tatap
Muka (PTM) terbatas, hingga PTM penuh yang menjadikan siswa harus bisa
adaptif. Kemampuan siswa dalam menjaga student engagement tentunya tidak
lepas dari kepribadian masing-masing siswa. Oleh karena itu, penelitian ini
bertujuan mengetahui tipe kepribadian Big Five terhadap student engagement siswa
SMA di Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex
post facto. Partisipan penelitian ini sebanyak 349 siswa SMA yang berlokasi di
Kota Yogyakarta. Penelitian dilakukan dengan instrumen berupa skala student
engagement dan Big Five Inventory. Analisis data menggunakan analisis deskriptif
dan analisis regresi linier berganda.
Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh positif tipe kepribadian
big five terhadap student engagement dengan nilai Sig. 0.000 (p<0.05) dan memiliki
sumbangan efektif sebesar 27,2%. Tipe kepribadian yang secara spesifik
memengaruhi student engagement adalah extraversion (Sig.=0.045),
conscientiousness (Sig.=0.000), dan openness (Sig.=0.006). Setiap tipe
kepribadian memiliki sumbangan efektifnya dengan extraversion sebesar 4,35%,
agreeableness sebesar -0,02%, conscientiousness sebesar 16,96%, neuroticism
sebesar 0,13%, dan openness sebesar 5,73%.
Kata Kunci: student engagement, kepribadian big five, siswa
Y1  - 2022/08/21/
UR  - http://eprints.uny.ac.id/74062/
ID  - UNY74062
M1  - skripsi
AV  - restricted
TI  - PENGARUH TIPE KEPRIBADIAN BIG FIVE TERHADAP STUDENT ENGAGEMENT SISWA SMA DI YOGYAKARTA
ER  -