%0 Journal Article
%@ 978-979-16353-6-3
%A Siti Nur, Rohmah
%D 2011
%F UNY:7394
%I Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY
%J Matematika dan Pedidikan Karakter dalam Pembelajaran
%K Pembelajaran materi statistika deskriptif dengan pendekatan kooperatif learning tipe STAD ( Student Teams Achievement Divisions)
%T Desain Pembelajaran Statistika Deskriptif Untuk Siswa SMA Dengan Pendekatan Kooperatif Learning Sebagai Upaya Penanaman Pendidikan Karakter
%U http://eprints.uny.ac.id/7394/
%X Salah satu model pembelajaran yang menarik yang dapat diterapkan kepada siswa adalah model  pembelajaran kooperatif. Dengan menerapkan model kooperatif dalam pembelajaran matematika,  diharapkan dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika bagi siswa dan akhirnya akan  berdampak pada kenaikan prestasi belajar siswa. Untuk itu, penulis mencoba membuat desain  pembelajaran pada materi statistika deskriptif untuk siswa SMA dengan pendekatan kooperatif learning  tipe STAD ( Student Teams Achievement Divisions). Desain pembelajaran kooperatif learning tipe  STAD ini merupakan desain pembelajaran yang lebih mengutamakan keaktifan siswa atau berpusat pada  siswa (students center), agar tujuan dalam pembelajaran dapat tercapai lebih optimal. Selain itu dengan  pembelajaran kelompok diharapkan siswa memiliki pengalaman belajar yang menarik karena adanya  sharing ideas antar teman sekelompok dan siswa dapat belajar saling menghargai pendapat orang lain  yang belum tentu sependapat dengan dirinya, hal ini merupakan salah satu upaya dalam pembentukan  karakter positif siswa.  Kata kunci : Pembelajaran materi statistika deskriptif dengan pendekatan kooperatif learning tipe STAD ( Student Teams Achievement Divisions).