TY  - JOUR
KW  - Pembelajaran Matematika Realistik
ID  - UNY7365
SN  - 978-979-16353-6-3
Y1  - 2011/12/03/
N2  - Objek matematika merupakan sesuatu yang abstrak sehingga guru matematika harus mampu
mengkongkritkan objek matematika yang abstrak agar mudah dipelajari siswa. Untuk mengatasi hal
tersebut, peneliti membuat rancangan pendekatan pembelajaran yang menjadikan siswa terlibat aktif
dengan mendekatkan matematika dengan lingkungannya, yaitu dengan Pendekatan Pembelajaran
Matematika Realistik (PMR). Pembelajaran PMR mengutamakan pengenalan konsep melalui masalah
kontekstual, hal-hal yang konkrit atau dari lingkungan siswa dengan proses matematisasi oleh siswa
dengan mengkonstruksikan idenya sendiri.
Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran matematika
realistik pada pokok bahasan persamaan linier satu variable. Jenis penelitian ini adalah penelitian
deskriptif dengan pendekatan kualitatif.
Dari hasil pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan, peneliti dapat mengungkapkan bahwa
secara keseluruhan kegiatan pembelajaran sudah sesuai dengan rancangan pembelajaran, siswa dapat
mengkonstruksi sendiri konsep persamaan linear satu variable dan terdapat satu kelompok yang langsung
menyelesaikan masalah konstektual tanpa membuat matematika sehingga kesulitan untuk mendefinisikan
pengertian dan menuliskan secara umum langkah-langkah penyelesaiannya.
Kata kunci : Pembelajaran Matematika Realistik.
PB  - Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY
A1  - Dian Septi Nur Afifah
AV  - public
TI  - Pembelajaran Matematika Realistik Pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel Di SMP Kelas Vii
UR  - http://www.uny.ac.id
JF  - Matematika dan Pedidikan Karakter dalam Pembelajaran
ER  -