eprintid: 73506
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 71521
dir: disk0/00/07/35/06
datestamp: 2022-06-24 06:47:58
lastmod: 2022-07-18 03:20:26
status_changed: 2022-06-24 06:47:58
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Kurnia, Hermi
corp_creators: Universitas Negeri Yogyakarta
title: PENGARUH KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL KEPALA SEKOLAH, EFIKASI DIRI GURU, DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMK
ispublished: pub
subjects: D10
subjects: administrasi_pendidikan
divisions: fip_ap
full_text_status: restricted
keywords: instructional leadership, self-efficacy, school climate, job satisfaction
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana pengaruh kepemimpinan instruksional kepala sekolah, efikasi diri guru, dan iklim sekolah terhadap kepuasan kerja guru SMK di Kecamatan Tempel, Kabupaten Sleman, D.I. Yogyakarta.
Jenis penelitian ini adalah ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Survei dilakukan pada 91 guru (tingkat respons 71,09%) untuk menguji pengaruh kepemimpinan instruksional kepala sekolah (
date: 2022-06-24
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan
department: Manajemen Pendidikan
thesis_type: tesis
citation:   Kurnia, Hermi  (2022) PENGARUH KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL KEPALA SEKOLAH, EFIKASI DIRI GURU, DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMK.  S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/73506/1/fulltext_hermi%20kurnia_19703251060%20%281%29.pdf