@phdthesis{UNY72490,
            year = {2022},
          school = {Fakultas Ilmu Pendidikan},
          author = {Nilantim Anugraheni},
           title = {IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SD ISLAM AL-AZHAR 38 BANTUL},
           month = {February},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/72490/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter di  SD  Islam  Al-Azhar  38  Bantul.  Implementasi  pendidikan  karakter  dilihat  dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. 
Penelitian  ini  menggunakan  penelitian  kualitatif  deskriptif.  Subjek  penelitian adalah  kepala  sekolah,  guru  kelas,  dan  siswa  SD  Islam  Al-Azhar  38  Bantul.  Subjek ditentukan dengan teknik purposive. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data  observasi,  wawancara,  dan  dokumentasi.  Teknik  analisis  data  dengan menggunakan  pengumpulan  data,  reduksi  data,  penyajian  data  dam  kesimpulan.  Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. 
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  SD  Islam  Al-Azhar  telah  melaksanakan implementasi  pendidikan  karakter  melalui  tahap  perencanaan,  pelaksanaan  dan evaluasi. Tahap perencanaan dilakukan dengan sosialisasi, analisis konteks, perumusan visi  misi,  desain  kebijakan  dan  desain  program  yang  telah  terintegrasi  dengan  PPK. Tahap  pelaksanaan  dilakukan  dengan  berbasis  kelas,  pengembangan  budaya  sekolah, dan implementasi pendidikan karakter. Pendidikan karakter berbasis kelas dilaksanakan dengan  mengintegrasikan  nilai-nilai  karakter  dalam  pembelajaran.  Pengembangan budaya  sekolah  dilaksanakan  dengan  berbagai  pembiasaan.  Implementasi  pendidikan karakter  dilakukan  dengan  pemanfaatan  sumber  belajar  di  luar  sekolah,  memiliki program  pendidikan  karakter  yang  mengembangkan  dan  pengembengan  program pendidikan  karakter.  Tahap  evaluasi  dilakukan  dengan  kegiatan  monitoring  dan  tiga bulan  sekali  melakukan  evaluasi.  Selaian  itu  sekolah  juga  memiliki  pengembangan kegiatan sesuai dengan hasil evaluasi.  

Kata Kunci : pendidikan karakter, perencanaan, pelaksanaan, evaluasi}
}