%0 Thesis
%9 S1
%A Wijayati, Arum Nur Trisni Kurnia
%B PGSD
%D 2022
%F UNY:71812
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%T PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS V PADA MATERI KEBERAGAMAN DI INDONESIA
%U http://eprints.uny.ac.id/71812/
%X Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menghasilkan  produk  berupa  media  pembelajaran PowerPoint interaktif Bhinneka yang layak digunakan pada materi keberagaman di Indonesia untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas V sekolah dasar.    Penelitian ini menggunakan prosedur pengembangan dari Borg & Gall dengan tujuh langkah,  yaitu  penelitian  dan  pengembangan  informasi  awal,  perencanaan  pengembangan produk awal, uji coba lapangan awal, revisi uji coba awal, uji coba lapangan utama, revisi uji coba  lapangan  utama.  Subjek  uji  coba  lapangan  awal  adalah  3  siswa  dan  subjek  uji  coba lapangan  utama  adalah  12  siswa  kelas  V  SD  Negeri  Jejeran.  Teknik  pengumpulan  data menggunakan  wawancara,  observasi,  penilaian  media  bagi  ahli  bahasa,  materi  dan  media, angket  respon  guru,  dan  angket  respon  siswa.  Teknik  analisis  data  menggunakan  statistik deskriptif kuantitatif.    Hasil  penelitian  menunjukkan  PowerPoint  interaktif  layak  dan  mempunyai  kualitas tinggi, sehingga dapat digunakan di sekolah dasar. Hasil validasi materi memperoleh skor rata- rata 4,62 memiliki tingkat validitas dan kualitas “sangat baik”. Hasil validitas dari segi bahasa memperoleh  skor  rata-rata  4,70  memiliki  tingkat  validitas  dan  kualitas  “sangat  baik”.  Hasil validitas dari segi media memperoleh skor rata-rata 4,40 memiliki tingkat validitas dan kualitas “sangat baik”. Hasil uji coba lapangan awal pada guru memperoleh skor rata-rata 4,53 dengan tingkat validitas dan kualitas “sangat baik”, sedangkan pada siswa memperoleh skor rata-rata 3,53 dengan tingkat validitas dan kualitas “sangat baik”. Hasil uji coba lapangan utama pada guru  memperoleh  skor  rata-rata  4,80  dengan  tingkat  validitas  dan  kualitas  “sangat  baik”, sedangkan  pada  siswa  memperoleh  skor  rata-rata  3,75  dengan  tingkat  validitas dan  kualitas “sangat baik”. Jadi, PowerPoint interaktif layak digunakan dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar.     Kata kunci: PowerPoint interaktif, meningkatkan pemahaman, keberagaman di Indonesia