%L UNY71783
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%X Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  implementasi pembelajaran  ips  secara  daring  dimasa  pandemi  kelas  V  Sekolah  Dasar  Negeri Blumbang. 
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V, guru kelas V dan kepala sekolah SD Negeri Blumbang. Teknik  pengumpulan  data  dilakukan  melalui  wawancara,  observasi  dan dokumentasi.  Data  dianalisis  menggunakan  teori  Miles  dan  Huberman,  dengan menggunakan  langkah–langkah  reduksi  data,  penyajian  data,  dan  penarikan kesimpulan.  Teknik  keabsahan  data  menggunakan  triangulasi  sumber  dan triangulasi teknik. 
Hasil penelitian menunjukan bahwa pada pembelajaran ips yang dilakukan secara  daring  guru  tetap  merencanakan,  melaksanakan  dan  mengevaluasi pembelajaran.  Implementasi  pembelajaran  IPS  secara  daring  terdiri  dari  :  (1) Perencanaan  perangkat  pembelajaran  IPS  secara  daring,  (2)  Pelaksanaan pembelajaran  IPS  secara  daring  selama  pandemi  covid-19,  (3)  Evaluasi  hasil pembelajaran IPS secara daring dimasa pandemi covid-19. Kendala dan hambatan pembelajaran  IPS  secara  daring,  terdapat  beberapa  kendala  dan  hambatan  yaitu, handphone  digunakan  bergantian,  keterbatasan  jaringan  internet  sinyal  kurang lancar  dan  susah,  paket  data  habis,  guru  tidak  bisa  mengontrol  dan  memantau perkembangan  siswa  secara  langsung,  respon  siswa  kadang  aktif  dan  pasif, pengumpulan  tugas  tidak  tepat  waktu,  handphone  milik  orang  tua  dan  terkadang dibawa orang tua bekerja. 

Kata kunci: ips, daring, SD Negeri Blumbang
%D 2022
%T IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS SECARA DARING DIMASA PANDEMI KELAS V SD NEGERI BLUMBANG
%A Linda Alvianni