relation: http://eprints.uny.ac.id/7176/
title: MENINGKATKAN SOFT SKILLS MAHASISWA MELALUI PEMAHAMAN  PROSES BERPIKIR DALAM MEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA  BERDASAR TIPE KEPRIBADIAN
creator: M.J. Dewiyani, S
subject: Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA 2011
description: Tuntutan masyarakat terhadap pendidikan tinggi dalam mempersiapkan  mahasiswa menjadi insan yang utuh, saat ini semakin kompleks. Perguruan Tinggi  tidak cukup hanya mempersiapkan kemampuan dari segi materi, atau hard skills saja,  namun tuntutan terhadap perilaku personal dan interpersonal yang mengembangkan  dan memaksimalkan kinerja, soft skills, juga harus dipersiapkan. Pembelajaran soft  skills harus diintegrasikan sedemikian teratur dan membentuk satu sistem, yang  dikenal sebagai soft skills managemen system. Dari segi hard skills, pemecahan  masalah (problem solving) merupakan salah satu bagian penting dari matematika.  Pemecahan masalah dianggap penting karena dengan kemampuan memecahkan  masalah yang didapat, peserta didik dapat menggunakannya untuk memecahkan  masalah dalam kehidupan sehari-hari, atau dengan perkataan lain, matematika  digunakan untuk hidup, dan bukan hidup untuk matematika. Namun, karena sifatnya  yang abstrak menyebabkan pemecahan masalah ini sering dianggap sulit oleh  mahasiswa. Berdasarkan penelitian terdahulu, Dewiyani (2010), menemukan salah  satu cara untuk mengatasi kesulitan tersebut, yaitu dengan mengenal proses berpikir  masing-masing mahasiswa yang digolongkan berdasar tipe kepribadian dalam  memecahkan masalah. Dengan dikenalinya proses berpikir mahasiswa yang telah  digolongkan berdasar tipe kepribadian, maka pengajar lebih mudah untuk  meningkatkan kemampuan pemecahan masalah bagi mahasiswa. Setelah profil proses  berpikir mahasiswa dalam memecahkan masalah matematika berdasar penggolongan  tipe kepribadian ditemukan, maka pada kajian kali ini, dengan memanfaatkan hasil  tersebut, akan diupayakan untuk meningkatkan soft skills mahasiswa. Hal ini  dimungkinkan, karena dengan tipe kepribadian yang berbeda, akan membawa  pengaruh pada perilaku personal maupun interpersonal yang berbeda, yang menjadi  unsur penting dalam pengembangan kinerja. Ini berarti bahwa profil proses berpikir  juga akan berpengaruh terhadap perilaku personal maupun interpersonal mahasiswa,  sehingga atribut soft skills tertentu yang dirasa kurang akan dapat ditingkatkan. Hasil  yang didapat dari kajian ini menunjukkan bahwa karakter maupun atribut soft skills  setiap mahasiswa memang berbeda, dan dapat ditingkatkan melalui pengenalan  terhadap profil proses berpikir berdasar penggolongan tipe kepribadiannya.  Kata kunci : soft skills, proses berpikir, pemecahan masalah matematika, penggolongan tipe kepribadian.
publisher: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta
date: 2011-05-14
type: Article
type: PeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/7176/1/PM-11%20-%20M.J.%20Dewiyani%20S.pdf
identifier:   M.J. Dewiyani, S  (2011) MENINGKATKAN SOFT SKILLS MAHASISWA MELALUI PEMAHAMAN PROSES BERPIKIR DALAM MEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA BERDASAR TIPE KEPRIBADIAN.  Pemantapan Keprofesionalan Peneliti, Pendidik, dan Praktisi MIPA Untuk Mendukung Pembangunan Karakter Bangsa.   ISSN 978-979-99314-5-0     
relation: http://www.uny.ac.id