%0 Journal Article
%@ 978-979-99314-5-0
%A Heri, Retnawati
%D 2011
%F UNY:7173
%I Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta
%J Pemantapan Keprofesionalan Peneliti, Pendidik, dan Praktisi MIPA Untuk Mendukung Pembangunan Karakter Bangsa
%K teori respons butir, generalized partial credit model
%T MENGESTIMASI KEMAMPUAN PESERTA TES URAIAN MATEMATIKA  DENGAN PENDEKATAN TEORI RESPONS BUTIR  DENGAN PENSKORAN POLITOMUS  DENGAN GENERALIZED PARTIAL CREDIT MODEL
%U http://eprints.uny.ac.id/7173/
%X Dalam pelaksanaan tes uraian, penskoran biasanya dilakukan secara parsial  berdasarkan langkah-langkah yang harus ditempuh untuk menjawab benar suatu butir  soal. Penskoran dilakukan perlangkah dan skor perbutir diperoleh peserta diperoeh  dengan menjumlah skor siswa tiap langkah, dan kemampuan diestimasi dengan skor  mentah. Model penskoran seperti ini belum tentu tepat, karena tingkat kesulitan tiap  langkah tidak diperhitungkan. Pendekatanl alternatif yang dapat digunakan yakni  pendekatan teori respons butir untuk penskoran politomus, salah satunya dengan  generalized partial credit model (GPCM). Pada artikel ini disajikan penskoran butir  pada GPCM, model matematikanya, estimasi parameternya, dan estimasi kemampuan  peserta disertai kasus dan pemanfaatan software Parscale dari SSi.  Kata kunci: teori respons butir, generalized partial credit model